La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

Los términos inspección y supervisión
1. Discusión previa
Los tratadistas, en su mayor parte, emplean indistintamente los términos
supervisión e inspección, los utilizan sin un criterio conceptua] claro y se suelen
decantar por uno u otro llevados más por la costumbre que por el rigor terminológico,
hasta e] punto de que ciertas definiciones que se han dado de supervisión responden
más bien a las de una práctica inspectora. En algunos casos se han buscado matices
en la significación, y ha quedado la supervisión más asimilada al asesoramiento, la
guía o la orientación, incluso como una de las funciones de la inspección; mientras
que ésta se ha identificado con la vigilancia, el control y la fiscalización. Por eso, bajo
el título de “supervisión y control”, tan frecuente en este tipos de estudios, se ha
pretendido salir al paso de la dicotomía casando estas dos tendencias; lo que no quita
para que se puedan registrar posiciones completamente optíestas:
‘Por supervisión escolar se entiende el conjunto de acciones dirigidas al mejoramiento
de las condiciones del proceso de enseñanza y aprendizaje de alumnos y maestros, al
perfeccionamiento de los educadores que se hallan en servicio y al mejoramiento de la
situación educativa”. (Lemus, L.A.: 1965, 26.)
Y esta otra en el mismo sentido:
“La supervisión consiste en todas las actividades conducentes al mejoramiento de la
educación, las actividades relacionadas con la moral del profesor, el mejoramiento de las
relaciones humanas, el perfeccionamiento del maestro durante la realización de sus funciones
y el desarrollo del currículo”. (Wiles, K.: 1965, 23.)
Incluso se encuentran concepciones muy distintas:
70