La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

Perspectivas en el estudio de la supervisión 85
de órganos especializados y diferenciados responsables del desempeño de las funciones
que en esta tesis se defienden como de inspección educativa, es la que ofrece la Teoría
General de Sistemas.
La Teoría General de Sistemas ha sido aplicada al estudio de las sociedades, de
los sistemas escolares y de los establecimientos docentes; pero todavía no se han
apurado las posibilidades que ofrece este poderoso instrumento de análisis para
fundamentar la existencia de la inspección educativa y su condición de objeto
susceptible de servir de soporte a una disciplina científica.
En este capítulo de la tesis, y como preámbulo al estudio de la inspección
educativa, se trata de situar esta función, la de inspeccionar, y al órgano que la
realiza, la inspección, en un subsistema de sistemas más amplios: la administración
educativa (la Administración pública y del Estado, por consiguiente), y los sistemas
escolar y social. Tal propósito lo vamos a llevar a cabo ahora tomando, como hemos
señalado, dos puntos de apoyo que. siendo diferentes. se complementan: el análisis
sociológico y la teoría general de sistemas.
2. La perspectiva sociológica en el estudio de la supervisión escolar
2.1 Consideraciones previas.
La existencia de relaciones estrechas entre el sistema social y escolar es
un hecho que recogen prácticamente todos los estudios que han tenido como
objetivo el describir y explicar la educación institucional. Esta inicial
coincidencia es compatible con una amplia discrepancia tanto respecto del papel