La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

Las visitas de inspección en su perpectiva histórica 316
5. Examen del material pedagógico.
Viene a completar el juicio del inspector sobre la capacidad pedagógica
del maestro y tiene como fin también el orientarlo sobre la dotación
imprescindible de material didáctico y biblioteca con objeto de que la
docencia se desarrolle con un mínimo de medios materiales, dada la
misérrima situación que atravesaban las escuelas públicas de la época.
“El examen de los libros y del resto del material utilizado en la
Escuela, el criterio seguido en su selección y el uso que de ellos se haga
puede ser una base sólida para formar idea de la capacitación profesional del
maestro. Bien es verdad que los libros no son más que un instrumento, y por
tanto no solamente interesa su bondad intrínsica, sino que se convertirán en
buenos o malos según la destreza de quien los maneje, por lo que el Inspector
debe insistir en aconsejar el verdadero uso que de ellos haya de hacerse; pero
también será objeto de su constante preocupación la existencia de buenos y
adecuados libros en las Escuelas, para lo cual no es bastante dar indicaciones
bibliográficas, sino que es conveniente que el Inspector lleve en su cartera las
últimas publicaciones recomendables, mostrándolas a los maestros y
haciéndoles observaciones concretas sobre el mérito que puedan encerrar.”
(Ibid. 265-266.)
Esto venía a completar el punto anterior al tratar de poner en manos de
los maestros las novedades bibliográficas e informarles sobre el material
pedagógico más conveniente.
6. Examen del trabajo de los alumnos.
Completa la percepción del inspector sobre la obra del maestro la
observación de los trabajos que a diario hacen los alumnos en los que
queda reflejado el transcurso de la enseñanza, quitándole a su valoración
todo lo que puede ser influencia de una inspiración momentánea.