La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

Las visitas de inspección en su perpectiva histórica 376
mejora de la misma Inspección. Porque allí donde no alcanzan otros métodos ni
técnicas de inspección, puede llegar la visita como forma primera y principal de su
ejercicio, como medio vivificador de las instituciones escolares, como procedimiento
inspector por excelencia,
La visita muestra la realidad de la educación tal y como se está llevando acabo
de una forma completa. e, incluso, total, y da ocasión a que la Inspección, por medio
de ella, pueda cumplir las funciones que tiene encomendadas, pues es la forma que
tiene este Servicio de hacerse presente, y transmitir a la autoridad la situación escolar,
ya que la esencia de la Inspección ha radicado siempre en ver -por eso los inspectores
tienen que ser buenos observadores- y sobre todo tienen que empeñarse también, a
veces con demodados esfuerzos e incomprensión, en transmitir en sus informes lo que
ven97; en hacer ver lo que han visto.
Está claro, en consecuencia, que las visitas contaban ya antes de crearse la
Inspección una larga historia, y existía una confianza tal en ellas que las autoridades
no se atrevían a tomar ciertas decisiones sobre las instituciones educativas de la clase
que fueran, -desde las escuelas primarias hasta las universidades- si antes no habían
mediado unas visitas. Cuenta, pues, la visita con un reconocimiento que la ha ido
convirtiendo en algo indiscutible y consolidando como el procedimietno inspector por
excelencia. Cuenta con el peso de su vieja trayectoria, que la ha convertido en un
instrumento en cieno modo mítico, que tiene ya incluso algún revestimiento literario
y un sin número de aleccionadoras y curiosas anécdotas. No obstante esta tradicción,
es necesario que los inspectores se sientan llamados a profundizar en este
Un completo estudio sobre los informes de inspección se debe a Toboso Sánchez, 1.:” El informe
de inspección” , en AA.vv. Técnicas y procedirnicnro.s tic Inspección educativa, Escuela Española,
Madrid, ¡993, págs. 83-108.