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La Inspección en las distintas concepciones y sistemas ...

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C<strong>las</strong>es de visitas 518<br />

II. E] ord<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to legal que <strong>las</strong> regula.<br />

Repasemos cada una de estas condiciones, para establecer <strong>las</strong> c<strong>las</strong>es más<br />

importantes de visitas que podemos agrupar <strong>en</strong> cada una de el<strong>las</strong>.<br />

1. C<strong>las</strong>es de visitas según el objetivo que persigu<strong>en</strong>;<br />

1.1. De control.<br />

1 .2. De asesorami<strong>en</strong>to.<br />

1.3.. De evaluación formal.<br />

2. Según los inspectores que <strong>las</strong> realizan.<br />

3. Según<br />

2.1.. Individuales.<br />

2.2. En equipo.<br />

3.1.<br />

2.2.1<br />

2.2.2<br />

2.2.3.<br />

2.2.4.<br />

su urg<strong>en</strong>cia:<br />

Nivelar (Formulado por inspectores de un mismo<br />

nivel educativo).<br />

Disciplinar (Formado por inspectores de una misma<br />

materia).<br />

Internivelar (Constituido por inspectores con<br />

experi<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> distintos niveles educativos).<br />

Interdisciplinar (Formado por inspectores de<br />

<strong>distintas</strong> especialidades).<br />

Ordinarias: visitas regulares que están programadas previam<strong>en</strong>te<br />

e incluidas <strong>en</strong> el Plan de Actuación del Servicio Provincial de<br />

<strong>Inspección</strong>.<br />

3.2. Extraordinarias:<br />

3.2.1. Ord<strong>en</strong>adas por la superioridad.<br />

3.2.2. A instancia de parte. (Por d<strong>en</strong>uncias, a petición del<br />

consejo escolar, equipo directivo, claustro de

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