Rapport da la cour des comptes 2010 (Tome 1) - Transparency

La formation diplômante n’est pas laissée à l’initiative seule du bénéficiaire. Elle vient répondre à
des besoins institutionnels et spécifiques, clairement identifiés et validés par la hiérarchie et visant à
améliorer les rendements collectifs et individuels.
Les propositions sont examinées par une commission centrale qui vérifie l’adéquation de la formation
demandée avec la trajectoire de carrière du candidat concerné, l’opportunité de la formation par
rapport aux potentiels des compétences existantes ainsi que la priorisation des besoins et l’optimisation
des coûts.
La formation diplômante répond à des besoins institutionnels et il n’y a pas de quota siège et directions
régionales. L’équité siège régions est prise en considération.
les prestations de la CNSS évoluent rapidement, les métiers de l’informatique aussi. ainsi la dSi est
au cœur de ces mutations et évolutions technologiques.
De ce fait, il est tout à fait normal que les formations des collaborateurs de la DSI gravitent
essentiellement autour des thématiques de l’informatique et des systèmes d’information.
Paragraphe 4 :
Les formations MBA exécutive et CESGOS ont concerné les directeurs de la CNSS, mais aussi
différents responsables de la caisse :
- CESGOS avec l’École Nationale Supérieure de la Sécurité Sociale France :
(1 Chef de division, 5 Chefs d’agences, 1 Chef de service, 1 Inspecteur)
- Exécutive MBA ESA-LMS (Protection sociale) : (5 Directeurs Régionaux, 6 chefs de divisions, 1
percepteur)
- Master en Management en mode projet (Institut CDG – École des Mines):
(1 directeur de pôle, 4 Directeurs Centraux, 1 Directeur Régional).
* Une concentration au niveau des prestataires de la formation
Paragraphe 1 et 2 :
Le programme Damancompétences a été structuré par projets avec des actions homogènes et articulés
entre elles. Les 27 projets ont été regroupés en une vingtaine de lots de même nature et regroupant des
actions pouvant être attribué à des prestataires spécialisés.
Tous ces lots ont fait l’objet d’appel d’offres ouverts qui ont permis de choisir conformément aux
dispositions des marchés publics, des prestataires de formation diversifiée entre publics et privés.
raPPort aNNuel de la Cour deS CoMPteS -
425