Rapport da la cour des comptes 2010 (Tome 1) - Transparency

Les consignes données aux chefs des établissements des cycles collégial et qualifiant mettent l’accent
sur l’octroi des charges hebdomadaires complètes. Les sous horaires constatés sont dus en partie
à des professeurs en surnombre dont le nombre est limité (ils effectuent alors des remplacements)
ou à la difficulté de réaliser des emplois du temps pleins pour tous les enseignants des différentes
matières, sachant que les charges horaires dépendent de la matière enseignée, du cycle d’enseignement
et de la filière en question (certaines matières sont enseignées en groupes). Toutefois, l’administration
a recours à des heures de soutien ou à l’emploi d’un même professeur dans deux établissements
différents chaque fois que cela est possible.
Consciente de ce problème, l’AREF a réalisé cinq (05) espaces dédiés à l’orientation et à l’information en
2010 alors que 11 sont en cours d’aménagement et 31 autres sont programmés pour la construction.
La nouvelle approche qui associe les enseignants aux activités d’information et d’orientation aux côtés
des conseillers à l’orientation (1933 enseignants ont été formés à cet effet) permettra d’améliorer cette
grande opération pédagogique .Elle permettra également aux élèves du secteur privé d’être mieux
encadrés.
L’AREF maintient le découpage en districts constituant les zones d’activités des conseillers en
orientation institué au niveau central pour des raisons liées principalement au mouvement national de
cette catégorie de fonctionnaires, tout en réclamant son annulation. En attendant, l’AREF a recours à
des réaménagements dans la répartition des établissements pour couvrir l’ensemble de ceux-ci dans le
cadre de districts fonctionnels. en outre ,des caravanes d’orientation, des journées d’information, des
portes ouvertes, des campagnes d’information, des forums d’information et d’orientation, des visites
de découverte d’entreprises ou d’établissements de l’enseignement supérieur sont organisés pour les
élèves des lycées et des collèges et leurs parents.
Cependant, l’AREF prendra les dispositions nécessaires pour intégrer les établissements du secteur
privé dans les districts d’orientation et d’information.
2. L’encadrement pédagogique des enseignants
Le conseil régional et les conseils provinciaux de coordination de l’inspection avaient besoin d’une
phase de maturation et de préparation des conditions à même de favoriser leur mise en place et leur
bon fonctionnement. actuellement ces instances sont opérationnelles.
Dans le cadre d’un plan d’activités global du corps inspectoral, un programme de visites individuel est
établi sur la base des catégories d’enseignants à visiter pour l’année scolaire en cours :
• Les enseignants débutants et stagiaires
• Les enseignants proposés à la promotion
• Les enseignants qui n’ont pas été visités les années précédents
Sans toutefois communiquer les dates de ces visites pour des raisons de confidentialité. Un calendrier
sera désormais exigé.
Les visites des professeurs promouvables ou stagiaires et débutants seront renforcées. Par ailleurs un
nouveau canevas englobant les différentes activités du corps inspectoral est en cours de préparation
par le conseil régional de coordination pour être renseigné en début d’année scolaire et constituer un
planing de travail .Ce planing sera suivi et évalué.
La présence des inspecteurs aux conseils pédagogiques des établissements sera favorisée et
encouragée.
raPPort aNNuel de la Cour deS CoMPteS -
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