Parteitag der SPD in Hannover

für eine notwendige Reform der Hochschulen.
Diese Reform muû einschlieûen:
± ein neues Ausbildungsförderungssystem,
in dem alle ausbildungsbezogenen staatlichen
Leistungen zusammengefaût werden,
und das nach Bedarf aufgestockt
wird, damit auch Kindern weniger wohlhabender
Eltern ein Studium ermöglicht
wird,
± eine deutliche Aufstockung der Hochschulbauförderung,
um für die steigenden
Studentenzahlen die notwendigen
Räumlichkeiten zur Verfügung zu stellen,
± eine deutliche Aufstockung der Mittel
für Forschung und die Verbesserung des
Wissenschaftstransfers,
± eine Reform der Personalstruktur und
die Förderung des wissenschaftlichen
Nachwuchses an den Hochschulen.
(Angenommen)
Initiativantrag 30
¾nderungsantrag zu I 283
Punkt 3: Unsere Handlungsmaximen:
Der erste Unterpunkt erhält folgende
Fassung:
± Wir wollen die integrierende und orientierende
Kraft von Bildung stärken und
zugleich nutzen. In unserer Gesellschaft
zeigen sich Spaltungstendenzen, die sich
auch im Bildungswesen, in den Schulen
widerspiegeln. Wir Sozialdemokratinnen
und Sozialdemokraten müssen daher den
fortschreitenden sozialen Differenzierungen
zwischen den Schulen begegnen.
Es gilt heute mehr denn je deutlich zu
machen, da die integrierte Gesamtschule
für die SPD die bevorzugte Schulform
ist, deren möglichst flächendeckende
Ausbreitung durch besondere Förderung,
pädagogische Kooperation mit ortsnahen
Grundschulen und Aufklärung der
Eltern voranzutreiben ist. Die Weiterentwicklung
dieser Schulform ist jedoch
längst nicht abgeschlossen. Durch Förderkurse
und verstärkte Zusammenarbeit
der LehrerInnen (gemeinsame Unter-
richtsvorbereitung usw.) muû eine
höhere Durchlässigkeit innerhalb der
Gesamtschulen erreicht werden.
Gerade durch Budgetierung der Schulen
und die Aufstellung von Schulprogrammen
ist bei allen positiven Effekten auch
eine verstärkte Ausbildung der finanziellen
und sozialen Ungleichheiten zwischen
den Schulen zu befürchten. Es
sind daher Sondertöpfe für den Strukturausgleich
zwischen Schulen einzurichten.
Tendenzen, die freie Schulwahl durch
das Abschieben von schwächeren SchülerInnen
an andere Schul(-formen) und
das Aufstellen von inoffiziellen Aufnahmekriterien
einzuschränken ist entschieden
entgegenzutreten.
Schule ist die wichtigste Integrationsinstanz
unserer Gesellschaft. Sozialdemokratische
Bildungspolitik muû dies in
besonderer Weise berücksichtigen. Dies
gilt aber auch für den Beitrag, den unser
Bildungssystem für den inneren Zusammenhalt
und das Zusammenwachsen
Deutschlands leisten kann.
An den zweiten Unterpunkt wird angefügt:
Die SPD bekennt sich jedoch ausdrücklich
zum 13. Schuljahr. Das Überspringen von
Klassen kann nur in Ausnahmefällen sinnvoll
sein. Eine ¹Straffungª der Oberstufe
auf zwei Jahre ist für die SPD indiskutabel.
An den vierten Unterpunkt wird angefügt.
Es ist nötig, jeder Lehrerin und jedem
Lehrer ein Mindestmaû an jährlichen Fortbildungsveranstaltungen
gesetzlich aufzuerlegen,
um die neuen pädagogischen didaktischen
und inhaltlichen Ansätze schneller
als bisher an die Schulen zu tragen.
Hinter dem fünften Unterpunkt wird eingefügt.
± Demokratie soll in der Schule nicht nur
gelernt, sondern auch gelebt werden. Im
Unterricht soll den SchülerInnen Partizipation
und Engagement in der Demokratie
nahegelegt werden. Daû es der
Gesellschaft ernst ist damit, sollten
SchülerInnen schon in der Schule erfahren.
Allerdings müssen diese wissen, daû
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