Parteitag der SPD in Hannover

nächsten Jahren steigenden Nachfrage
nach Lehrstellen erforderlich. Eine enge
Kooperation mit der Wirtschaft ist dafür
erforderlich. Die Wirtschaft muû in
eigener Verantwortung für ein ausreichendes
Lehrstellenangebot sorgen.
Erfüllt sie ihre Verpflichtung nicht, wird
eine faire Lastenteilung zwischen ausbildenden
und nichtausbildenden Betrieben
auf der Grundlage des Gesetzentwurfes
der SPD-Bundestagsfraktion notwendig.
Die Zahl der Ausbildungsberater in den
Kammerbezirken muû erhöht werden,
auf regionaler Ebene müssen Ausbildungskonferenzen
durchgeführt und ein
regionaler Konsens zur Vermehrung von
Ausbildungsstellen gefunden werden.
Darüber hinaus sollen Ausbildungsverbünde
gefördert werden, überbetriebliche
Ausbildungsstätten modernisiert und
zusätzliche Ausbildungsstellen an berufsbildenden
Schulen bereitgestellt werden.
± Erhöhung der Zahl der Auszubildenden
im Dienstleistungssektor:
Bis heute liegt der Anteil der Auszubildenden
im Dienstleistungssektor
deutlich unter dem entsprechenden
Beschäftigungsanteil. Das Ausbildungsengagement
des Dienstleistungssektors
muû verbessert werden. Unerläûlich ist,
den Umgang mit neuen Medien in
bestehende Berufsbilder zu integrieren
bzw. die heute bereits Beschäftigten
durch Weiterbildung für den Umgang
mit den neuen technischen Möglichkeiten
zu qualifizieren.
± Schnellere Anpassung und höhere Flexibilität
der Berufsordnungen:
Berufsausbildung wird einerseits immer
stärker zur hochqualifizierten Fachausbildung;
sie setzt andererseits aber
zugleich die Fähigkeit zu übergreifendem
Denken, eigenverantwortlichem
Handeln und eine breite Palette an Wissen
und sozialen Qualifikationen voraus.
Notwendig sind daher kürzere, aber kontinuierliche
Verfahren zur Weiterentwicklung
bestehender und Erarbeitung
neuer Ausbildungsordnungen. Dazu
gehört auch eine neue Gewichtung einer
Grundbildung im Berufsfeld und einer
auf die besonderen betrieblichen Aufgaben
bezogene Spezialisierung. Das macht
die Verständigung der Sozialpartner und
des Staates auf Leitbilder und Zielgröûen
künftiger Arbeits- und Unternehmensstrukturen
unverzichtbar.
± Flexibilitätsspielräume ausschöpfen:
Angesichts der wachsenden Bedeutung
von Sprache, Mathematik, Systemkenntnissen
und politischer Bildung ist eine
Reduzierung des Berufsschulunterrichts
nicht sinnvoll. Die Klagen vieler
Betriebe über die berufsschulbedingte
Unterbrechung der Ausbildung ¹on the
jobª sind oft berechtigt. Die richtige
Antwort liegt in einer vor Ort von
Betrieben, Berufsschulen und überbetrieblichen
Ausbildungsstätten abgestimmten
zeitlichen Organisation des
Berufsschulunterrichts in den verschiedenen
Ausbildungsabschnitten.
± Lebenslanges Lernen fördern:
Weiterbildung wird nur dann ein lebensbegleitender
Prozeû, wenn sie am
Arbeitsplatz ansetzt und die Arbeit einbezieht
und stets die Zusammenhänge
von Lernen, Arbeiten und Leben
bewahrt. Qualifizierungsbausteine
erleichtern es dem Einzelnen, Anschluû
zu halten, wenn seine Ausbildung länger
zurückliegt, oder einen Aufstieg zu realisieren.
Berufsintegrierte Studien sollen
beruflich Qualifizierten den Aufstieg in
Führungspositionen ermöglichen. Weiterbildungseinrichtungen,
Betriebe,
Fachhochschulen und Universitäten werden
hierfür neue Formen der Zusammenarbeit
entwickeln müssen.
± Berufliche Weiterbildung als 4. Säule
des Bildungssystems verankern:
Die Weiterbildung wird im Verlauf des
Berufslebens immer wichtiger. Staat und
Tarifpartner sind gefordert, Rahmenbedingungen
und Möglichkeiten für Weiterbildung
und Qualifikation der Arbeitnehmer
zu verbessern. Kleine und
mittlere Unternehmen können dies nicht
immer aus eigener Kraft leisten. Sie
müssen dabei unterstützt werden. Dazu
brauchen wir leistungsstarke überbetriebliche
Ausbildungsstätten, regionale
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