Psychische Erkrankungen in der Lebensspanne ... - DGPPN

Topic 12 G Bildgebung, Neurophysiologie, Neuropsychologie // Brain Imaging, neurophysiology, neuropsychology
Mittwoch, 25. 11. 2009, 15.30 – 17.00 Uhr, Dachgarten
S-025 Symposium
The mirror neuron system: Implications for ontogenesis and
psychotherapy
Vorsitz: T. Kircher (Marburg), F. Binkofski (Lübeck)
001
The mirror neuron system in social interactions
Sören Krach (Phillips Universität Marburg, Psychiatrie und Psychotherapie)
F. Paulus, F. Binkofski, T. Kircher
Fruitful interpersonal communication depends on the understanding
and inference of the interactions partners‘ intentions and desires,
a mechanism being referred to as having a “theory of mind”
(ToM) (Premack and Woodruff 1978) or “mind-reading” (Frith &
Happe, 1994; Singer, 2006; Vogeley et al., 2001). This capability enables
us to empathize, while on the other hand to manipulate the
behaviour of our conspecifics. Neuroanatomically, the medial prefrontal
cortex (mPFC), the superior temporal sulcus (STS) and the
temporo-parietal junction (TPJ) have been implicated in the process
of mental state attribution. The mirror neuron system provides
a means to describe the functioning of mental state attribution during
social interactions. It is stated that via simulation of mental
states of an interaction partner by, literally speaking, “slipping into
the other person‘s shoes” (Harris 1992; Gallese 1998; Gallese 2007)
one will be able to resonate the observed feelings, thoughts or desires
of that person within one‘s own mind. Such simulation processes
are of rather automatic nature and thus are hypothesized to be
less controllable. Hence, in a series of fMRI studies we report the
effects of gender, opponent and appearance of a social interaction
partner on the neural activation pattern. The findings contribute to
a better understanding on how social interactions are represented
on a neural basis.
002
Intentionality of movement: mirror neuron system and theory of
mind
Ferdinand Binkofski (Universität Lübeck, Neurologie)
003
The development of the mirror neuron system and its impairment
in autism
Martin Schulte-Rüther (Child Neuropsychology Section, Dept. of
Child and Adolescent Psychiatry University Hospital, Aachen)
E. Greimel, E. Otte, I. Koch, M. Piefke, B. Herpertz-Dahlmann,
K. Konrad
Einleitung: Gegenwärtig wird kontrovers diskutiert, ob Dysfunktionen
des Spiegelneuronensystems (SNS) eine Ursache für die Defizite
von Patienten mit Autismus Spektrum Störungen (ASS) im
Bereich der sozialen Interaktion sein könnten. Gesunde Kinder
zeigen bereits früh beeindruckende Fähigkeiten, den emotionalen
Gesichtsausdruck anderer Menschen intuitiv zu erfassen und imitieren
zu können. Dies könnte eine Vorraussetzung für die Entwicklung
komplexerer sozialer Fähigkeiten wie z. B. Empathie sein.
Es ist bisher offen, welche Rolle das SNS für die Entwicklung dieser
Fähigkeiten im Laufe des Kindes- und Jugendalters spielt.
Methode: Es werden zum einen Befunde aus einer Verhaltensstudie
vorgestellt, bei der Kinder und Jugendliche im Alter von 6 –
18 Jahren mit Elektromyographie (EMG) untersucht wurden. Dabei
wurde überprüft, inwiefern die Produktion von emotionalen
Gesichtsausdrücken durch die Beobachtung von Fotos mit kongruenten
oder inkongruenten Gesichtsausdrücken beeinflusst wird.
270
In einer funktionellen Bildgebungsstudie (fMRT) wurde die altersabhängige
Entwicklung der neuronalen Korrelate von Empathie im
Kontext von emotionalen Gesichtern untersucht (Teilnehmer: 8 –
27 Jahre).
Diskussion / Ergebnisse: Bei der EMG-Studie zeigt sich für alle Alterstufen,
dass in der kongruenten Bedingung (Übereinstimmung
von beobachtetem und produziertem Gesichtsausdruck) niedrigere
Reaktionszeiten und geringere Fehlerraten als bei der Beobachtung
von neutralen Gesichtern auftreten. Dies könnte auf neuronaler
Ebene auf die Wirkung des SNS zurückzuführen sein.
Alterseffekte zeigen sich vor allem bei der Fehlerrate in der inkongruenten
Bedingung. Bei der fMRT-Studie zeigt sich, dass Areale
des SNS auch bei einer Empathie-Aufgabe ohne direkte motorische
Komponente aktiviert werden und dass diese Aktivierungen außerdem
altersabhängig moduliert werden. Klinische Implikationen
dieser Ergebnisse für Patienten mit ASS werden diskutiert.
004
Common coding of action-perception in socially relevant actions
Ellen Otte (Aachen)
U. Habel, A. Philipp, F. Schneider, I. Koch
The aim of the current study is to investigate the interaction of action
perception and action execution in socially relevant situations.
Common coding theory assumes that perception and action have
representations in common and share processes. The common coding
theory is supported by work on motor imagery and the mirror
neuron system, where perceiving an action partially activates the
same neural circuits as actually executing the action. The current
project uses the common coding theory to explain processing of
socially relevant information. Participants viewed male and female
faces with both happy and angry facial expressions. Participants
were asked to either respond to the gender of the depicted person
with a smile or frown. We measured the reaction time using EMG.
The data showed higher reaction times and error rates in incongruent
trials (e. g. smile, when a female person showed an angry face)
when compared to congruent trials. This indicates that observing a
facial expression activates a strong tendency to produce a similar
expression even if the observed expression is task irrelevant. These
results underline the common coding theory.
Donnerstag, 26. 11. 2009, 08.30 – 10.00 Uhr, Raum 44
S-050 Symposium
Oxytocin effects on social-cognitive brain functions
Vorsitz: S. C. Herpertz (Heidelberg), M. Heinrichs (Freiburg im Breisgau)
001
Genetic variations of neuropeptid receptors and brain function
Andreas Meyer-Lindenberg (ZI für Seelische Gesundheit, Mannheim)
Introduction: Neuropeptides are essential mediators of social
behav ior in mammals, including humans. Variations in the genes
en coding the brain receptors for oxytocin (OXTR) and vasopressin
(AVPR1A) have been linked to risk for autism, a heritable disorder
with pronounced abnormalities in social recognition and function,
and to social-behavioral phenotypes and temperament in healthy
humans.
Method: Here, we use imaging genetics, an approach to combine
genetic assessment with multimodal neuroimaging to discover
neural systems linked to genetic abnormalities or variation, to iden-