Psychische Erkrankungen in der Lebensspanne ... - DGPPN

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002
Interaktion von Bindungsqualität und Serotonintransportergen-
Polymorphismus auf die Emotionalitätsentwicklung in der frühen
Kindheit
Ursula Pauli-Pott (Universität Gießen, Medizinische Psychologie)
S. Friedel, A. Hinney, J. Hebebrand
Einleitung: Es existieren Hinweise darauf, dass der sog. Serotonin-
Transportergen-Polymorphismus (5-HTTLPR) frühkindliche Gehirnentwicklungsprozesse
beeinflusst und die Wirkung von Umweltmerkmalen
auf die Emotionalitätsentwicklung moderiert.
Empirische Untersuchungen an menschlichen Säuglingen sind
jedoch selten. Daher wurde der Frage nachgegangen, ob der
5-HTTLPR Genotyp mit einer für die frühe emotionale Entwicklung
ungünstigen Pflegeumwelt im Hinblick auf die Entwicklung
der negativen Emotionalität (Ärger / Frustration; Ängstlichkeit) interagiert.
Methode: Untersucht wurde eine Stichprobe von 69 gesunden,
erstgeborenen Säuglingen. Im Alter der Säuglinge von 4, 8 und 12
Monaten wurden die negative und die positive Emotionalität multimethodal
(Verhaltensbeobachtungen, Elternurteile) erfasst. Eine
ungünstige Pflegeumwelt wurde durch die Unsicherheit der Bezugsperson-Kind-Bindungsbeziehung
operationalisiert. Bezüglich
des 5-HTTLPR Genotyps wurden bzgl. der s-Allele homozygote
Säuglinge mit den Übrigen kontrastiert. Berechnet wurden dreifaktorielle
Varianzanalysen mit dem Genotyp (s/s vs. s/l, l/l) und der
Bindungsklassifikation (sicher vs. unsicher) als Gruppenfaktoren
und einem Messwiederholungsfaktor.
Diskussion / Ergebnisse: Es ergaben sich signifikante 3-fach Interaktionen
von mittlerer Effektstärke. Unsere Hypothese, nach der
s/s-Träger aus unsicheren Bindungsbeziehungen eine Zunahme
von Ärger / Frustration und Ängstlichkeit zeigen konnte bestätigt
werden. Auch zeigten diese Kinder eine Abnahme der positiven
Emotionalität. Konklusion: Die Ergebnisse stellen Hinweise auf
eine erhöhte Vulnerabilität der s/s-Träger für frühe ungünstige
Pflegebedingungen dar.
003
Zusammenhänge zwischen Bindungsmerkmalen und depressiven
Beschwerden bei stationär-gruppenpsychotherapeutisch behandelten
Patienten
Helmut Kirchmann (Universität Jena, Psychosoziale Medizin)
B. Strauß
Einleitung: Ausgehend von theoretischen Übereinstimmungen
zwischen Charakteristika unsicherer Bindungsmuster und zentralen
Aspekten psychologischer Ätiopathogenesemodelle depressiver
Störungen stellt ein unsicheres Bindungsmuster ein Risikofaktor
für die Entwicklung depressiver Beschwerden dar. Durch psychotherapeutische
Interventionen sollten sich Bindungsmuster in
Richtung Zugewinn an sicheren Anteilen verändern lassen. Entsprechend
könnte die Erzielung eines solchen Bindungssicherheitszugewinns
ein sinnvoller Fokus bei der Behandlung depressiver
Störungen darstellen.
Methode: In einer multizentrischen Erhebung wurden Daten anhand
einer Fragebogenbatterie an einer klinischen Stichprobe bestehend
aus stationären Gruppenpsychotherapiepatienten mit unterschiedlichen
Diagnosen zum Therapiebeginn, zur Entlassung
aus der Klinik und ein Jahr nach dem stationären Aufenthalt gewonnen
(N = 265). Zeitlich parallel wurde eine unbehandelte Vergleichsgruppe
befragt (N = 260).
Diskussion / Ergebnisse: Die Behandlungseffekte in Bezug auf
Bindungsmerkmale fielen in erwarteter Richtung aus (Zugewinn
an bindungssicheren Anteilen) und erreichten fast durchgängig
statistische Signifi-kanz in der Patientengruppe. Eine konsistente
und aufklärungsstarke Prädiktion von Post-Katamnese-Veränderungen
in depressiven Beschwerden gelang innerhalb der Patien-
tengruppe weder durch Bindungsmerkmals-Variablen zum Ende
der Behandlung noch durch Bindungsmerkmals-Differenzvariablen
(Post- minus Präwerte), so dass weder bindungssichere Anteile
nach der stationären Therapie noch ein Prä-Post-Zugewinn an Bindungssicherheit
als Schutzfaktoren für die post-stationäre Entwicklung
depressiver Beschwerden betrachtet werden konnten. Demgegenüber
zeigten sich in der Vergleichsgruppe die erwarteten
Prädiktoreffekte konsistent über die erhobenen Bindungsmerkmale
hinweg. Die Ergebnislage deutet darauf hin, dass mit zunehmender
Depressivität Bindungsmerkmalen eine geringere Bedeutung
im weiteren Entwicklungsprozess depressiver Symptome zukommt.
Freitag, 27. 11. 2009, 15.30 – 17.00 Uhr, Saal Riga
BS-017 Symposium
Lebensspannen-Entwicklungspsychologie
(in Kooperation mit der Deutschen Gesellschaft für Psychologie – DGPs)
Vorsitz: F. Schmiedek (Berlin), H. Heekeren (Berlin)
001
Entwicklung kognitiver Kontrolle über die Lebensspanne: Möglichkeiten
und Grenzen kognitiver Intervention
Jutta Kray (Universität des Saarlandes, Entwicklungspsychologie,
Saarbrücken)
Einleitung: Kognitive Kontrollprozesse dienen der Regulation und
Koordination von Verhalten und scheinen in Verbindung zu der
Entwicklung biologisch determinierter intellektueller Fähigkeiten
(z. B. Gedächtnis und Denkfähigkeit) zu stehen. Vor allem Fähigkeiten
zur Aufrechterhaltung und Selektion relevanter Aufgabeninformation
unterliegen entwicklungsbedingten Veränderungen über
die Lebensspanne, d. h. diese Kontrollfähigkeiten nehmen in der
Kindheit deutlich zu und im hohen Alter stark ab. Daher ist die
Suche nach Interventionsmöglichkeiten zur Aktivierung des latenten
Lernpotentials und die Frage der Modifizierbarkeit altersbedingter
Veränderungen in kognitiver Kontrolle in der Kindheit und
im hohen Alter von großer Bedeutung für die angewandte Entwicklungsforschung.
Methode: Im Vortrag werde ich zentrale Ergebnisse meiner Forschung
der letzten Jahre vorstellen, die die Möglichkeiten und
Grenzen kognitiver Intervention am Beispiel verbaler Selbstinstruktionen
aufzeigen. Schwerpunktmäßig werde ich Ergebnisse
einer kognitiven Trainingsstudie vorstellen, die Altersunterschiede
im Transfer kognitiven Kontrolltrainings untersucht hat sowie die
Generalisierbarkeit und die Aufrechterhaltung des Trainingstransfers
unter verschiedenen Trainingsbedingungen.
Diskussion / Ergebnisse: Die Ergebnisse meiner Forschung sprechen
für Interventionsmöglichkeiten zur Verbesserung kognitiver
Kontrolle, da vor allem Kinder und ältere Erwachsene vom Einsatz
verbaler Selbstinstruktionen bei der Handlungsregulation profitieren
können und zudem die größten Trainingsgewinne nach einem
Training in kognitiver Kontrolle aufweisen. Die Grenzen von Interventionsmöglichkeiten
zeigen sich beispielsweise darin, dass sich
auch nach diesen Interventionen noch deutliche Altersunterschiede
in kognitiver Kontrolle finden lassen.
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