01.06.2013 Views

Revista Haemus nr. 30-32 - Libraria pentru toti

Revista Haemus nr. 30-32 - Libraria pentru toti

Revista Haemus nr. 30-32 - Libraria pentru toti

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Se afla peste tot în mijlocul nostru ca să-şi joace rolul de stăpână a casei. Şi<br />

îl juca bine, însufleţind toate grupurile.<br />

A venit din nou şi a ieşit afară ca să-i lase „pe tineri cu tinerii”. Erau şi<br />

părinţii săi: mama, directoare a liceului de fete, unde preda limba latină;<br />

tatăl, profesor de germană la două licee. A intrat şi „le petit sauvage”,<br />

supărat niţel că fusese obligat să se îmbrace.<br />

În orice caz, rolul principal la casă părea a fi apanajul doamnei, deoarece<br />

profesorul era foarte romantic: se ocupa de cărţile sale, de florile grădinii şi de<br />

muzică, o lume a sa atât de dulce şi atât de liniştită.<br />

El personal îi predase lui D’Artagnan primele lecţii de pian.<br />

Din balcoanele camerelor, ochiul aluneca peste merele înflorite, peste<br />

frunzişul care acoperea cimitirul, până departe, la acele dealuri, de unde se<br />

scoate aurul.<br />

Cineva a dat drumul la radio şi un glas dur, aţâţător la război - ca un bici de<br />

gheaţă pe florile înmugurite - a trecut prin odaie. Butonul a revenit la locul<br />

iniţial şi glasul s-a stins.<br />

Mi-a fost încredinţat rolul grafologului.<br />

Această favoare mi-a fost făcută de tovarăşul L., care n-a vrut să ia în seamă<br />

argumentul că, în acest domeniu, sunt un simplu diletant, nici celălalt<br />

argument, potrivit căruia Crépieux-Jamin, He<strong>nr</strong>i Stahl şi alţi câţiva maeştri ai<br />

grafologiei mele, sunt împotriva practicii spre care ea te duce. Toate acestea<br />

au rezultat inutile şi iată că m-am aflat înconjurat de o coroană de fete şi de<br />

băieţi, fiecare cu o foaie de hârtie în mână, cu scrisul respectiv, pe care trebuia<br />

să le analizez. M-am străduit să-mi reamintesc cunoştinţele elementare<br />

privitoare la scris, caracterele principale care trebuie să fie subliniate,<br />

comparaţiile, direcţia, mărimea, factura, ca să încep apoi cu primul act al<br />

comediei.<br />

Lăsând la o parte modestia falsă, pot să vă spun acum că, ajutat de unele<br />

cunoştinţe şi de fizionomiile respective, primul act a fost foarte reuşit.<br />

- Domnişoara profesoară, sufletul dumitale navighează pe apele<br />

misticismului. Literele tale delicate ca florile de cireş (uitaţi-vă, vă rog cum<br />

le leagănă vântul), sfârşesc printr-o uşoară cotitură, care se înalţă în sus ca<br />

fumul de tămâie. Gândeşti încet, acţionezi încet. Ai un suflet select, dar îl ţii<br />

acoperit ca lumina evanghelică aprinsă sub şiştar. Cel care va reuşi să-ţi-l<br />

cunoască sufletul, îl va adora toată viaţa. Aleargă, domnişoară, aleargă cu<br />

încredere şi curaj spre viaţă (- Nu-ţi am spus eu – i-a reproşat o altă fată –<br />

nu-ţi am spus acelaşi lucru?).<br />

- Ah, dumneata, domnişorică, ai mare voinţă şi dorinţă să fi stăpână peste tot.<br />

Linia literei este sus, mare, aspră, picioarele literelor au formă nemţească. Eşti<br />

viitorul stăpân al casei, în care va cânta găina, nicidecum cocoşul. Dar şi<br />

cântecul găinii poate aduce fericirea. În ceea ce mă priveşte, îţi mulţumesc, mic<br />

dictator, dar îmi e teamă de mâna ta de fier. Sunt o fiinţă intuitivă, oarecum<br />

liric şi mi-e frică de jug.<br />

379

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!