dinamica social libro

Recommendations

Info

Reconocimientos xxix Roger Volkema, American University Barry Wisdom, Southeast Missouri State University Jun Zhao, Governors State University Lori Ziegler, University of Texas at Dallas Gail Zwart, Riverside Community College Tenemos una deuda de gratitud con todo el personal de Prentice Hall que ha apoyado este libro durante los últimos 30 años, y que han trabajado tan duro en el desarrollo de esta última edición. En la parte de desarrollo y editorial, agradecemos a la Editora de desarrollo, Elisa Adams; Director de desarrollo, Steve Deitmer; Asistente Editorial, Elizabeth Davis; a la Editora, Jennifer Collins; al Gerente edito - rial, David Parker; y a la Directora Editorial, Sally Yagan. En la parte de diseño y producción, la Editora de Producción, Judy Leale, hizo un trabajo extraordinario. Al final, pero no por eso menos importante, agradecemos a la Gerente de Marketing, Nikky Jones, y a la Directora de Marketing, Patrice Jones y a su equipo por estar vendiendo las muchas ediciones de este libro. Gracias a usted, por la atención que le presta a este libro.
A G R A D E C I M I E N T O S Pearson Educación agradece a los centros de estudios y profesores usuarios de esta obra por su apoyo y retroalimentación, elemento fundamental para esta nueva edición de Comportamiento organizacional. ARGENTINA CAECE Liliana Colaiani INSTITUTO TECNOLÓGICO DE BUENOS AIRES FACULTAD DE INGENIERÍA Ricardo Barttoletti UNIVERSIDAD AUSTRAL CS EMPRESARIALES Juan Francisco Daraio UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA Juan José Lauro UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES CIENCIAS ECONÓMICAS Ana Inés Di Gianni Ariela Schulman Guillermo Daud Isabel Martínez José Omar Lanzamidad Juan Carlos Ayala Luis Humberto Pérez Van Morlegan Rosa Liliana Furman UNIVERSIDAD DE MORON Silvia Bidondo UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Pedro León Almeida UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA Liliana Galán COLOMBIA UNIVERSIDAD COOPERATIVA COLOMBIA SEDE NEIVA Germán Darío Hembuz UNIVERSIDAD DE BOGOTÁ JORGE TADEO LOZANO Alba Rocío Gordillo UNIVERSIDAD DE LA SABANA Rafael Ricardo Bray UNIVERSIDAD DE LOS ANDES Guillermo Otalora Montenegro UNIVERSIDAD EAFIT ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Alfonso Vélez Iván Restrepo Pablo Jaramillo Roberto Restrepo UNIVERSIDAD EAN César Bernal UNIVERSIDAD JAVERIANA Humberto Valero Jorge Beltrán Margarita María Castillo Rosa Marina Prada UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA ESCUELA DE CIENCIAS ESTRATÉGICAS Gloria Patricia Sánchez COSTA RICA INSTITUTO TECNOLÓGICO DE COSTA RICA Cecilia Vargas Gamboa José Martínez Villavicencio Marielos Mora UNIVERSIDAD AMERICANA Jorge Mondragón Medrano UNIVERSIDAD DE COSTA RICA Gustavo Bado Zuñiga UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA José Manuel Castro Miguel Gutiérrez Alfaro UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LAS AMÉRICAS Marjorie Chacón Ceciliano UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Hernán Rojas Angulo José Manuel de la Rocha Sonia Laura Luján
Page 2 and 3: Comportamiento organizacional Decim
Page 4 and 5: C O N T E N I D O Prefacio xxiii 1
Page 6 and 7: Contenido v Self-Assessment Library
Page 8 and 9: Contenido vii Self-Assessment Libra
Page 10 and 11: Contenido ix Self-Assessment Librar
Page 12 and 13: Contenido xi Self-Assessment Librar
Page 14 and 15: Contenido xiii Negociación 495 Est
Page 16 and 17: Contenido xv Programas de capacitac
Page 18 and 19: A C E R C A D E L O S A U T O R E S
Page 20 and 21: P R E F A C I O Bienvenido a la dec
Page 22 and 23: Prefacio xxi Estándares de AACSB p
Page 24 and 25: Prefacio xxiii ● ● ● Capacida
Page 26 and 27: R E C O N O C I M I E N T O S Hacer
Page 28 and 29: Reconocimientos xxvii Amy Randel, S
Page 32 and 33: Agradecimientos xxxi UNIVERSIDAD ME
Page 34: Agradecimientos xxxiii José Campod
Page 37 and 38: los gerentes cometen muchos errores
Page 39 and 40: Lo que hacen los gerentes 5 Para tr
Page 41 and 42: Lo que hacen los gerentes 7 Figura
Page 43 and 44: Lo que hacen los gerentes 9 Figura
Page 45 and 46: Complementar la intuición con el e
Page 47 and 48: Disciplinas que intervienen en el c
Page 49 and 50: Disciplinas que intervienen en el c
Page 51 and 52: Retos y oportunidades del CO 17 Piz
Page 53 and 54: Retos y oportunidades del CO 19 Fig
Page 55 and 56: Retos y oportunidades del CO 21 no
Page 57 and 58: Retos y oportunidades del CO 23 Las
Page 59 and 60: Retos y oportunidades del CO 25 que
Page 61 and 62: Próxima atracción: Desarrollo de
Page 69 and 70: Resumen e implicaciones para los ge
Page 71 and 72: Caso incidental 1 37 • Servicios
Page 73 and 74: Notas 39 Paul Medlen demandó a Dai
Page 75 and 76: Notas 41 44. P. M. Podsakoff, S. B.
Page 77 and 78: Conozca a Alexandra Hai, la primera
Page 79 and 80: Aptitud 45 Scarlett Johansson, jueg
Page 81 and 82:
Aptitud 47 3Identificar las caracte
Page 83 and 84:
Características biográficas 49 en
Page 85 and 86:
Características biográficas 51 Ra
Page 87 and 88:
Características biográficas 53 vi
Page 89 and 90:
Aprendizaje 55 así como favorables
Page 91 and 92:
Aprendizaje 57 Toyota Motor Corpora
Page 93 and 94:
Aprendizaje 59 anticipar que le van
Page 95 and 96:
Aprendizaje 61 Figura 2-4 Programas
Page 97 and 98:
Aprendizaje 63 gerente las claves a
Page 99 and 100:
Resumen e implicaciones para los ge
Page 101 and 102:
Dilema ético 67 Preguntas de repas
Page 103 and 104:
Notas 69 Caso incidental 2 LOS DEPO
Page 105 and 106:
Notas 71 34. M. Elias, “USA’s M
Page 107 and 108:
parece que Google no reparará en g
Page 109 and 110:
Actitudes Actitudes 75 Las actitude
Page 111 and 112:
Actitudes 77 Marriott Corporation r
Page 113 and 114:
¿Cuáles son las principales actit
Page 115 and 116:
Actitudes 81 Hay razones para creer
Page 117 and 118:
en las noticias La satisfacción en
Page 119 and 120:
Satisfacción en el trabajo 85 Figu
Page 121 and 122:
Satisfacción en el trabajo 87 Figu
Page 123 and 124:
Satisfacción en el trabajo 89 ¿Po
Page 125 and 126:
Implicaciones globales 91 sindicali
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Caso incidental 1 95 Dilema ético
Page 131 and 132:
Notas 97 • Tony Kurz, 33 años, e
Page 133 and 134:
Notas 99 Contracts and Perceived Or
Page 135 and 136:
Notas 101 65. Judge, et al., “Job
Page 137 and 138:
john Ruskin escribió que la princi
Page 139 and 140:
Personalidad 105 ¿Qué es la perso
Page 141 and 142:
Personalidad 107 Figura 4-1 ¿Qué
Page 143 and 144:
Personalidad 109 con baja calific
Page 145 and 146:
Personalidad 111 Es interesante que
Page 147 and 148:
Personalidad 113 Donald Trump, desa
Page 149 and 150:
Personalidad 115 ¿MITO O CIENCIA?
Page 151 and 152:
Valores 117 asigna a valores tales
Page 153 and 154:
Valores 119 7 Valores generacionale
Page 155 and 156:
La relación de la personalidad y l
Page 157 and 158:
Implicaciones globales 123 sociable
Page 159 and 160:
Implicaciones globales 125 lo que s
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Dilema ético 129 Preguntas de repa
Page 165 and 166:
Caso incidental 2 131 Preguntas 1.
Page 167 and 168:
Notas 133 15. M. K. Mount, M. R. Ba
Page 169 and 170:
Notas 135 71. G. Hofstede, Culture
Page 171 and 172:
auna empleada de una compañía de
Page 173 and 174:
¿Qué es la percepción? 139 No es
Page 175 and 176:
Percepción de las personas: hacer
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
La toma de decisiones en las organi
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Influencias sobre la toma de decisi
Page 189 and 190:
Influencias sobre la toma de decisi
Page 191 and 192:
¿Qué hay de la ética en la toma
Page 193 and 194:
¿Qué hay de la ética en la toma
Page 195 and 196:
Implicaciones globales 161 Toma de
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Ejercicio vivencial 165 Preguntas d
Page 201 and 202:
Caso incidental 2 167 espera, la ti
Page 203 and 204:
Notas 169 9. J. L. Hilton y W. von
Page 205 and 206:
Notas 171 64. R. W. Woodman, J. E.
Page 207 and 208:
en 1982, Chris Gardner no tenía ca
Page 209 and 210:
Primeras teorías de la motivación
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Teorías contemporáneas de la moti
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Integración de las teorías contem
Page 235 and 236:
Implicaciones globales Implicacione
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Preguntas de repaso 1 Defina motiva
Page 241 and 242:
Notas 207 ¿Qué efecto tienen las
Page 243 and 244:
Notas 209 Variables: A Field Experi
Page 245 and 246:
Notas 211 Occupational Preference a
Page 247 and 248:
¿ Le gustaría trabajar en donde q
Page 249 and 250:
Motivar mediante el diseño del tra
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Involucramiento de los empleados 22
Page 261 and 262:
Las recompensas de los empleados 22
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
en las noticias Motivar con las eva
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Implicaciones globales 237 C O Inte
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Caso incidental 2 243 encontrar for
Page 279 and 280:
Notas 245 Effects of Contact with B
Page 281 and 282:
Notas 247 61. Ver, por ejemplo, D-O
Page 283 and 284:
¿ La venganza puede motivar? Absol
Page 285 and 286:
1Diferenciar entre las emociones y
Page 287 and 288:
¿Qué son las emociones y los esta
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Trabajo emocional 261 Cuando salió
Page 297 and 298:
Teoría de los eventos afectivos 26
Page 299 and 300:
Inteligencia emocional 265 Meg Whit
Page 301 and 302:
Aplicaciones de las emociones y los
Page 303 and 304:
Aplicaciones de las emociones y los
Page 305 and 306:
en las noticias Gritar en el trabaj
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Caso incidental 1 275 Preguntas 1.
Page 311 and 312:
Notas 277 facetas de la inteligenci
Page 313 and 314:
Notas 279 62. A. A. Grandey, “Whe
Page 315 and 316:
Notas 281 121. R. I. Levy, Tahitian
Page 317 and 318:
ya sabe de qué se trata el ejercic
Page 319 and 320:
Definición y clasificación de los
Page 321 and 322:
Etapas del desarrollo de un grupo 2
Page 323 and 324:
Propiedades del grupo: roles, norma
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Toma de decisiones en grupo 303 mie
Page 339 and 340:
en las noticias ¿Pensamiento de gr
Page 341 and 342:
Toma de decisiones en grupo 307 Fig
Page 343 and 344:
Implicaciones globales 9Evaluar las
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Caso incidental 2 315 grupo. Aunque
Page 351 and 352:
Caso incidental 2 317 Academy of Ma
Page 353 and 354:
Notas 319 Directions in Psychology,
Page 355 and 356:
en la búsqueda tan competida de lo
Page 357 and 358:
Diferencias entre los grupos y equi
Page 359 and 360:
Tipos de equipos 325 En la fábrica
Page 361 and 362:
Tipos de equipos 327 C O Internacio
Page 363 and 364:
Tipos de equipos 329 los deberes qu
Page 365 and 366:
Tipos de equipos 331 ligentes) se d
Page 367 and 368:
Tipos de equipos 333 En Yahoo!, muc
Page 369 and 370:
Tipos de equipos 335 Figura 10-5 Ef
Page 371 and 372:
Conversión de los individuos en ju
Page 373 and 374:
Implicaciones globales 339 Por últ
Page 375 and 376:
Punto Contrapunto ¿LOS EQUIPOS DEP
Page 377 and 378:
Caso incidental 1 343 Caso incident
Page 379 and 380:
Notas 345 Notas 1. J. McGregor, “
Page 381 and 382:
Notas 347 40. A. Gurtner, F. Tschan
Page 383 and 384:
aunque los chismes con frecuencia p
Page 385 and 386:
Funciones de la comunicación 351
Page 387 and 388:
La dirección de la comunicación 3
Page 389 and 390:
Comunicación interpersonal 355 4Id
Page 391 and 392:
Comunicación interpersonal 357 de
Page 393 and 394:
Comunicación organizacional 359 Fi
Page 395 and 396:
Comunicación organizacional 361 Po
Page 397 and 398:
Comunicación organizacional 363 El
Page 399 and 400:
en las noticias El gran comunicador
Page 401 and 402:
Elección del canal de comunicació
Page 403 and 404:
Barreras para la comunicación efic
Page 405 and 406:
Barreras para la comunicación efic
Page 407 and 408:
Page 409 and 410:
Page 411 and 412:
Ejercicio vivencial 377 Por lo tant
Page 413 and 414:
Notas 379 cuenta de que esta es una
Page 415 and 416:
Notas 381 Creative and Extrarole Pe
Page 417 and 418:
es probable que no le sorprenda sab
Page 419 and 420:
¿Qué es el liderazgo? ¿Qué es e
Page 421 and 422:
Teorías basadas en las caracterís
Page 423 and 424:
Teorías basadas en el comportamien
Page 425 and 426:
Teorías basadas en la contingencia
Page 427 and 428:
Page 429 and 430:
Page 431 and 432:
Page 433 and 434:
Teoría del intercambio líder-miem
Page 435 and 436:
Page 437 and 438:
Page 439 and 440:
Dilema ético 405 Preguntas de repa
Page 441 and 442:
Notas 407 conocido senadores y pres
Page 443 and 444:
Notas 409 Perspective”, Leadershi
Page 445 and 446:
l a sabiduría convencional sugiere
Page 447 and 448:
Enfoques de inspiración al lideraz
Page 449 and 450:
Page 451 and 452:
Page 453 and 454:
Page 455 and 456:
Page 457 and 458:
Liderazgo auténtico: la ética y l
Page 459 and 460:
Page 461 and 462:
Page 463 and 464:
Roles del liderazgo contemporáneo
Page 465 and 466:
Roles del liderazgo contemporáneo
Page 467 and 468:
Retos para la construcción del lid
Page 469 and 470:
Descubrimiento y creación de líde
Page 471 and 472:
Implicaciones globales 437 Por el l
Page 473 and 474:
Page 475 and 476:
Page 477 and 478:
Notas 443 Notas 1. “Endless Summe
Page 479 and 480:
Notas 445 en R. A. Hinde y J. Groeb
Page 481 and 482:
Notas 447 95. R. J. House, M. Javid
Page 483 and 484:
tal vez piense que los analistas de
Page 485 and 486:
Comparación del liderazgo y el pod
Page 487 and 488:
Bases del poder 453 poseen es poder
Page 489 and 490:
Dependencia: La clave hacia el pode
Page 491 and 492:
Tácticas del poder 457 ● Apelar
Page 493 and 494:
4Demostrar la conexión entre el ho
Page 495 and 496:
Política: El poder en acción 461
Page 497 and 498:
Causas y consecuencias del comporta
Page 499 and 500:
Page 501 and 502:
Page 503 and 504:
Page 505 and 506:
La ética de comportarse políticam
Page 507 and 508:
Page 509 and 510:
Page 511 and 512:
Caso incidental 2 477 2. Al explica
Page 513 and 514:
Notas 479 Reporting: Antecedents an
Page 515 and 516:
Notas 481 Societies”, Internation
Page 517 and 518:
apesar de tener una historia de ley
Page 519 and 520:
Transiciones en el concepto de conf
Page 521 and 522:
El proceso del conflicto 487 Figura
Page 523 and 524:
El proceso del conflicto 489 Variab
Page 525 and 526:
El proceso del conflicto 491 objeto
Page 527 and 528:
El proceso del conflicto 493 La fal
Page 529 and 530:
Negociación 495 Hewlett-Packard re
Page 531 and 532:
Negociación 497 Figura 15-6 Compar
Page 533 and 534:
Negociación 499 6Aplicar las cinco
Page 535 and 536:
Negociación 501 7Mostrar cómo inf
Page 537 and 538:
Negociación 503 C O Internacional
Page 539 and 540:
Page 541 and 542:
Page 543 and 544:
Page 545 and 546:
Caso incidental 2 511 con Sherman.
Page 547 and 548:
Notas 513 7. J. Yang y K. W. Mossho
Page 549 and 550:
Notas 515 56. J. Graham, “The Inf
Page 551 and 552:
f ord está en problemas y lo sabe
Page 553 and 554:
¿Qué es la estructura organizacio
Page 555 and 556:
Page 557 and 558:
Page 559 and 560:
Page 561 and 562:
Diseños organizacionales comunes 5
Page 563 and 564:
Diseños organizacionales comunes 5
Page 565 and 566:
Nuevas opciones de diseño 531 Boei
Page 567 and 568:
Nuevas opciones de diseño 533 La t
Page 569 and 570:
¿Por qué difieren las estructuras
Page 571 and 572:
¿Por qué difieren las estructuras
Page 573 and 574:
Los diseños organizacionales y el
Page 575 and 576:
Page 577 and 578:
Punto/Contrapunto 543 Punto Contrap
Page 579 and 580:
Caso incidental 2 545 revelar infor
Page 581 and 582:
Notas 547 11. J. Bates, “Making M
Page 583 and 584:
silicon Valley ha establecido una s
Page 585 and 586:
¿Qué es cultura organizacional? 5
Page 587 and 588:
¿Qué es cultura organizacional? 5
Page 589 and 590:
¿Qué hacen las culturas? 555 C O
Page 591 and 592:
¿Qué hacen las culturas? 557 Esto
Page 593 and 594:
Crear y sostener una cultura 559 La
Page 595 and 596:
Crear y sostener una cultura 561 So
Page 597 and 598:
Crear y sostener una cultura 563 Fi
Page 599 and 600:
Cómo aprenden la cultura los emple
Page 601 and 602:
Creación de una cultura organizaci
Page 603 and 604:
Creación de una cultura organizaci
Page 605 and 606:
Espiritualidad y cultura organizaci
Page 607 and 608:
Implicaciones globales Resumen e im
Page 609 and 610:
Page 611 and 612:
Page 613 and 614:
Notas 579 2. Wegmans trata de mante
Page 615 and 616:
Notas 581 Walton Made Us a Promise
Page 617 and 618:
t al vez le sorprenda saber que las
Page 619 and 620:
Prácticas de selección 585 ¿QUÉ
Page 621 and 622:
Prácticas de selección 587 Por ú
Page 623 and 624:
Prácticas de selección 589 ¿MITO
Page 625 and 626:
Programas de capacitación y desarr
Page 627 and 628:
Programas de capacitación y desarr
Page 629 and 630:
Evaluación del desempeño 595 moti
Page 631 and 632:
Evaluación del desempeño 597 sus
Page 633 and 634:
Evaluación del desempeño 599 frec
Page 635 and 636:
Evaluación del desempeño 601 Uso
Page 637 and 638:
Administración de la diversidad en
Page 639 and 640:
Implicaciones globales 605 9Demostr
Page 641 and 642:
Page 643 and 644:
Page 645 and 646:
Caso incidental 2 611 licenciado en
Page 647 and 648:
Notas 613 6. G. Nicholsen, “Scree
Page 649 and 650:
Notas 615 Psychology, noviembre de
Page 651 and 652:
no es por ofender, pero Richard Cla
Page 653 and 654:
Fuerzas para el cambio 619 Antes de
Page 655 and 656:
Cambio planeado 621 Fiat Group Auto
Page 657 and 658:
Resistencia al cambio 623 Figura 19
Page 659 and 660:
Enfoques para administrar el cambio
Page 661 and 662:
Page 663 and 664:
Page 665 and 666:
Page 667 and 668:
Creación de una cultura para el ca
Page 669 and 670:
Creación de una cultura para el ca
Page 671 and 672:
El estrés en el trabajo y cómo ma
Page 673 and 674:
Page 675 and 676:
Page 677 and 678:
Page 679 and 680:
Page 681 and 682:
Implicaciones globales 647 benefici
Page 683 and 684:
Page 685 and 686:
Page 687 and 688:
Caso incidental 2 653 para el éxit
Page 689 and 690:
Notas 655 “Organizational Develop
Page 691 and 692:
Notas 657 75. T. H, Macan, “Time
Page 693 and 694:
Apéndice A La investigación en co
Page 695 and 696:
Page 697 and 698:
Page 699 and 700:
Casos de estudio Caso 1 Arnold Schw
Page 701 and 702:
Caso 2 Lo que los consumidores no s
Page 703 and 704:
Caso 3 ¿Cinco cabezas piensan más
Page 705 and 706:
Caso 4 El mundo de Wal-Mart 671 Pre
Page 707 and 708:
Caso 5 El Beethoven de Apple 673 la
Page 709 and 710:
Caso 6 GM y la UAW: ¿Una negociaci
Page 711 and 712:
Caso 7 Una cuestión de motivación
Page 713 and 714:
Caso 8 El gran ascenso 679 Al salir
Page 715 and 716:
Caso 8 El gran ascenso 681 eran un
Page 717:
Créditos de ilustraciones 683 493.
Page 720 and 721:
686 Índices Boal, K. R., 79n Bobko
Page 722 and 723:
688 Índices Erez, A., 88n, 111n, 1
Page 724 and 725:
690 Índices Immelt, Jeffrey, 5, 25
Page 726 and 727:
692 Índices McKee, G. H., 235n McK
Page 728 and 729:
694 Índices S Saavedra, R., 270n S
Page 730 and 731:
696 Índices Weigert, A., 424n Weil
Page 732 and 733:
698 Índices H&R Block, 600 Hyundai
Page 734 and 735:
G L Í N D I C E Combinación de gl
Page 736 and 737:
702 Glíndice informal, 593 método
Page 738 and 739:
704 Glíndice Conformarse mucho, 46
Page 740 and 741:
706 Glíndice el desempeño en el t
Page 742 and 743:
708 Glíndice definición, 519 depa
Page 744 and 745:
710 Glíndice Índice de motivació
Page 746 and 747:
712 Glíndice y cantidad de partici
Page 748 and 749:
714 Glíndice Planes de base más o
Page 750 and 751:
716 Glíndice liderazgo, 7 negociad
Page 752 and 753:
718 Glíndice diferencias de géner
Page 754:
SOLICITUD DE CÓDIGO DE ACCESO PARA
show all

dinamica social libro

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?