Kompletný zborník vo formáte PDF - Jazykovedný ústav Ľudovíta ...

ostatných slovenských dedín a je obklopená rumunskými obcami, čo znamená,
že kontakty s majoritným obyvateľstvom, a teda s ich kultúrou a jazykom, sú
intenzívnejšie ako v ostatných obciach. Vzdialenosť od ostatných slovenských
obcí spôsobuje aj to, že rodičia uprednostňujú pre svoje deti rumunské školy.
Tieto faktory viedli k vytvoreniu osobitného obrazu jazykovej situácie členov
tejto slovenskej komunity – asimilačné procesy sú tu o krok vpred v porovnaní
s členmi ostatných slovenských subkomunít.
Výsledky výskumu, ktoré poukazujú na pozíciu slovenčiny v komunikácii
slovenskej komunity v Bihore. V minulých rokoch sme uskutočnili výskum
zameraný na zistenie pozície slovenčiny v komunikácii slovenských žiakov (108
respondentov) v obciach Bodonoš, Derna, Harasov a Nový Šastelek, ktorí navštevujú
tak rumunské, ako aj slovenské školy. Výskum bol realizovaný dotazníkovou
metódou; pýtali sme sa žiakov na jazyk, ktorý používajú v jednotlivých,
oficiálnych i súkromných, komunikačných sférach. Keďže získané odpovede
sú výsledkom sebahodnotenia respondentov, nemôžeme ich považovať za maximálne
objektívne, ale poskytli nám aspoň aproximatívnu informáciu o tom,
ktoré komunikačné sféry podporujú existenciu slovenského jazyka v radoch
mladej generácie, pozíciu slovenčiny v komunikácii najmladšej generácie a na
základe toho usúdiť, na akom stupni vývoja sa nachádza slovenská menšina
v obciach Bodonoš, Derna, Harasov, Nový Šastelek.
Tabuľka 1. Počet žiakov slovenských a rumunských škôl, v ktorých komunikácii
dominuje slovenčina.
Zdroje kontaktu so slovenčinou slovenská škola:
Bodonoš, Nový Šastelek
rumunská škola:
Derna, Harasov
Verejná sféra kostol 100 % 45 %
obchod 97 % 5 %
Biblia 90 % 45 %
pošta 83 % 0 %
cirkevná hudba 67 % 45 %
knihy 43 % 0 %
lekár 37 % 0 %
TV 17 % 10 %
hudba 13 % 5 %
Súkromná sféra starí rodičia 100 % 95 %
matka 100 % 90 %
modlitba 100 % 75 %
spolužiaci 100 % 70 %
súrodenci 96 % 75 %
otec 92 % 85 %
priatelia 87 % 55 %
denník 70 % 0 %
nadávanie 63 % 5 %
Jazykovokomunikačné
aktivity
rozmýšľanie 100 % 60 %
počítanie 100 % 10 %
rozprávanie 83 % 40 %
učenie 73 % 0 %
písanie 63 % 0 %
133