Kompletný zborník vo formáte PDF - Jazykovedný ústav Ľudovíta ...

Analýza jazykovej kompetencie v nemčine
Ako základ analýzy dosiahnutej úrovne v nemeckom jazyku u oboch detí
nám poslúžili jednak písomné záznamy ich otcov, jednak nahrávka, ktorú za
pomoci využitia metódy riadeného rozhovoru zrealizoval autor príspevku.
Získaný jazykový materiál sme posúdili v rovine foneticko-fonologickej (iba
okrajovo), morfologickej, syntaktickej a lexikálno-sémantickej. Pri analyzovaní
sme sa snažili vychádzať z hypotéz o možnom vzájomnom ovplyvňovaní
nemeckého a slovenského jazyka na základe ich systémových odlišností, ako aj
z vlastných (alebo odpozorovaných) skúseností s učením nemeckého jazyka,
ktoré tu s prihliadnutím na obmedzený rozsah príspevku neuvádzame.
Foneticko-fonologická rovina
Foneticko-fonologickej rovine sme sa pri porovnávaní oboch respondentov
venovali iba veľmi okrajovo. Na základe bežnej komunikácie s nimi je možné
konštatovať, že ich nemecká výslovnosť nevykazuje žiadne podstatné odchýlky
od štandardnej nemeckej výslovnosti. Obe deti si v tomto štádiu jazykového
vývinu už osvojili všetky nemecké hlásky s výnimkou nemeckého čapíkového
„r“, vyskytujúceho sa v štandardnej spisovnej nemčine. Jeho používanie však
nie je obligatórne, čo je možné sledovať hlavne v bavorskej oblasti, ale aj v Rakúsku
a vo Švajčiarsku. U Martina je pozoruhodné, že ho dokáže vysloviť iba
v dvoch slovách, a to „warum“ a „darum“. Je treba poznamenať, že obaja otcovia
ho vo svojich nemeckých rečových prejavoch používajú a obaja mali snahu,
aby si ho osvojili aj ich deti. Nepodarilo sa to z rôznych dôvodov. Otázkou je,
či u Martina nemôže byť tento „nedostatok“ ovplyvnený aj skutočnosťou, že
ešte do veku 5,9 nevedel vysloviť slovenské apikálne „r“, čo sa nakoniec podarilo
cielenou snahou jeho otca v spolupráci s logopédom. Saskiin otec po určitej
snahe o naučenie správnej výslovnosti nemeckého čapíkového „r“ ešte v predškolskom
veku na danú vec rezignoval, pretože neprinášala želateľné výsledky.
Ako sme už spomenuli, jeho používanie je pre nemčinu typickým znakom, nie
však povinnosťou. Saskia teda na mieste čapíkového „r“ vysloví normálne
slovenské apikálne „r“, avšak Martin ho striktne nahrádza deformovanou hláskou,
podobajúcou sa na „u“ a pochádzajúcou ešte z čias jeho neukončeného
foneticko-fonologického vývoja v slovenčine.
Morfologická rovina
Z morfologického hľadiska možno u oboch respondentov v tomto štádiu
konštatovať primerané ustaľovanie tvarových koncoviek, hlavne rodových
a slovesných, ako aj gramatických kategórií, hlavne pádu, času a slovesného
rodu. Pri určovaní rodu a rodových koncovkách (spojenie určitého, neurčitého
príp. nulového člena s adjektívom) obe deti ešte stále robia určité množstvo
chýb, čo je vzhľadom k faktu, že rod nemeckých substantív nemusí vždy koreš-
394