Kompletný zborník vo formáte PDF - Jazykovedný ústav Ľudovíta ...

krétnej skupine čitateľov, čo môžeme ukázať na brožúre Kratičký obsah učení
křesťanského. Keďže je venovaná deťom pripravujúcim sa na konfirmáciu, nielenže
sa v nej uplatňuje výkladový slohový postup, ale tento má zosilnenú názornosť
a elementárnosť (vysvetľovanie elemntárnych pojmov). Autor dokonca napodobňuje
detského čitateľa opakovaným opytovaním sa na novú skutočnosť:
„4. Kolik jest hlavních náboženství na světě? Hlavních náboženství na
světě jest čtvero, totiž: náboženství křesťanské, židovské, mohamedanské a pohanské
aneb modloslužba.
5. Které jest nejdokonalejší z těchto náboženství? Nejdokonalejší z nich jest
náboženství křesťanské.
6. Proč jest náboženství křesťanské nejdokonalejší? Náboženství křesťanské
jest nejdokonalejší proto: že jest původu Božího a může člověka časně i věčně
spasiti podle Ev. Jána 3 kap. v. 16.
7. Proč jmenuje se toto náboženství křesťanským? Křesťanským jmenuje se
toto náboženství proto:že ho Kristus Pán založil podle vůle Boží. – 1 list Jána
4 kap. v. 9.“ (Kratičký obsah učení křesťanského..., s. 3 – 4).
Na záver ešte spomenieme dva Lichardove osvedčené spôsoby argumentácie.
V prvom prípade ide o emocionálnu argumentáciu, o pôsobenie na čitateľove
city: „Čo nám pomáha k vykonaniu pravidla toho? Ke zdarnému vykonaniu
základného pravidla hospodárskeho dopomáha nám rozumnosti, ktorá
nespolieha sa na obyčajné výhovorky: „tak robili dedovia i otcovia naši, zostaňme
i my pritom“, – ale ktorá okrem vlastnej skúsenosti i cudzú vedomosť
ku svojmu prospechu obracia.“ (Malý Gazda, s. 2). Podobne Lichard argumentoval
už na začiatku svojej publicistickej práce vo svojom prvom úvodníku:
„Svet terajší s dušou a s telom odrjeka sa toho, pre náš slovenskí lud tak veľmi
ňebezpečnjeho porekadla: ´to muoj otec aj dedo tak robili, budem i já tak robiť;´
novosvetskuo hospodárstvo už sa ňelapá staro-babskej púverčivosťi a hlúpeho
čareňja ku prospechu svojich vecí; ono sa chiťilo známosti a umeňja,
ktoruo zákoni prírodi visvetluje, a tak hospodárovi ukazuje cestu, po ktorej
muože s najlepším osohom pokračovať.“ (Noviny pre hospodárstvo, remeslo
a domáci život, s. 1 – 2.).
Druhým spôsobom argumentácie je vecná, logická argumentácia – v tomto
prípade vo forme príkladov: „1. Jako povstala miera? Tieň ľudského tela, behom
jasného dňa rozličnú velikosť majúci, zavdal už starovekým ľuďom príčinu, aby
ho prirovnali ku vlastnej postave; veď i do dnešku, najmä pri letných prácach
poľných posudzujeme beh času podľa dlhosti tienu (tône) nášho tela.
2. Čo svedčí za tento pôvod miery?Svedectvo za tento pôvod miery leží
hlavne v tom, že rozličná jej dlhosť nosila, ba i do dnešku nosí názvy údov
ľudského tela, ku príkladu palec (coll), stopa či noha (šúch), lakeť (loket, rýf),
siaha (láchtor), tedy toľko, čo dospelý človek rovno rozpiatýma rukama dosiahnuť
môže. (Malý účtovník, s. 1).
Našu krátku analýzu zhrnieme takto: Daniel Lichard vo svojich brožúrach
používa depersonalizovaný dialóg typu otázka-odpveď ako persuazívnu tech-
286