KompletnÃ½ zbornÃk vo formÃ¡te PDF - JazykovednÃ½ Ãºstav Ä½udovÃta ...

More documents

Recommendations

Info

Edičná poznámka Ďakujeme recenzentkám PhDr. Dane Balákovej, PhD., PhDr. Viere Kováčovej, PhD., a PaedDr. Edite Príhodovej, PhD., za priaznivé a chápavé posúdenie príspevkov.
Obsah Slovo na úvod..................................................................................................11 Dana Baláková: Dispozičné podoby frazém..................................................15 Ján Bauko: Pôvod prezývok v bilingválnom priestore..................................20 Mária Beláková: Vlastné meno – výmysel jazykovedcov?...........................26 Alena Bohunická: Persuazívny potenciál metafory.......................................29 Martin Braxatoris: Analógia ako princíp jazyka a ako nástroj vedeckého poznania.....................................................................................................43 Veronika Bromová: Staročeské závěti – textová analýza..............................49 Solomija Buk: Writer Vocabularies of Ukrainian Authors.............................57 Karol Csiba: Možnosti fikcie v próze Jána Johanidesa..................................64 Radka Čapková: Kalendářově vázaná reklama.............................................69 Silvia Čatayová: Urbanonymia mesta Zvolen a jej premeny.........................78 Vladimír Dziak – Slavomíra Rabatinová: Temporálna súslednosť v podmienkových súvetiach na základe korpusových zistení....................86 Martin Dzúr – Róbert Sabo – Milan Rusko: Pokus o definíciu Sk-ToBI (Slovak Tones and Break Indices).............................................................97 Ivana Džundová: Jauchim Fedarovič Karski – zakladateľ bieloruskej jazykovedy...............................................................................................102 Monika Franková: Niektoré črty osobnosti A. V. Isačenka z pohľadu korešpondencie s Ľ. Ďurovičom..............................................................108 Irena Fuková: Náboženské rozpravy Jana Bechyňky..................................115 Karol Furdík – Peter Bednár: Využitie knižnice Jbowl pri spracovaní prirodzeného jazyka.................................................................................122 Rujanca Gaidos: Socio-ekonomický kontext existencie bihorskej slovenčiny................................................................................................131 Katarína Gajdošová: Syntaktická anotácia vybraných textov Slovenského národného korpusu............................................................140 Anna Gálisová: Poznámky ku komunikačnému registru hráčov kartových hier..........................................................................................149 Radovan Garabík: O jednej skratke............................................................152 Alexandra Gerlaková: Špecifické spôsoby vyjadrenia posesivity..............159 Siniša Habijanec: O skloňovaní niektorých chorvátskych miestnych názvov v slovenčine.................................................................................167 Andrej Habiňák: Frazeológia v škole..........................................................176 Katarína Harčarová: Odraz modernizácie výučby slovenského jazyka v novej generácii učebníc.........................................................................181 Eva Henčeková: Medzikultúrna komunikácia a jej miesto vo výučbe cudzieho jazyka........................................................................................189
Page 1 and 2: VARIA XVI Bratislava Slovenská jaz
Page 3 and 4: Slovenská jazykovedná spoločnos
Page 5: Skolokvijnieva sa. Vždy na jeseň,
Page 9: Oľga Orgoňová: Lingvokultúrna k
Page 12 and 13: právania o prednesených témach a
Page 15 and 16: Dispozičné podoby frazém Dana Ba
Page 17 and 18: 1,59 - zaplatiť niečo /svojou/ hl
Page 19 and 20: nachádzajú svoje uplatnenie pomen
Page 21 and 22: Úradné mená sú spoločensky kod
Page 23 and 24: V skúmaných siedmich obciach sa z
Page 25 and 26: ilingvizmus je prítomný aj v pou
Page 27 and 28: v súčasnom školskom systéme pod
Page 29 and 30: Literatúra BLANÁR, Vincent.: Medz
Page 31 and 32: mätateľné a sprostredkujú infor
Page 33 and 34: ňovania. Ak sa napríklad využív
Page 35 and 36: (tenora), a to na základe podobnos
Page 37 and 38: ukážka č. 1 ukážka č. 2 37
Page 39 and 40: ukážka č. 5 ukážka č. 6 39
Page 41 and 42: ukážka č. 9 ukážka č. 10 uká
Page 43 and 44: Analógia ako princíp jazyka a ako
Page 45 and 46: Tu sa otvára analogický vzťah s
Page 47 and 48: koncovka -mi (poet-ami / poet-mi) v
Page 49 and 50: Literatúra Beľanin, Valerij, P.:
Page 51 and 52: ných, navíc vydaných v krátkém
Page 53 and 54: hřivnu, bratru Janovi s Václavem
Page 55 and 56: mocné poručníky a správce uroze
Page 57 and 58:
Writer Vocabularies of Ukrainian Au
Page 59 and 60:
(Сизько, 1970), Vasyl’ Stef
Page 61 and 62:
3.4. The frequency dictionary chara
Page 63 and 64:
БУК, Соломія - РОВЕН
Page 65 and 66:
naopak méně výrazným symbolick
Page 67 and 68:
Výsledkom preto zostáva neraz zlo
Page 69 and 70:
Literatúra Primárna: JOHANIDES, J
Page 71 and 72:
Reklama na Kofolu má dodatek: Šť
Page 73 and 74:
Mnohé reklamy zapojují do svých
Page 75 and 76:
Podobně využívá hry se slovy i
Page 77 and 78:
obku. Autor reklamy na prodejnu aut
Page 79 and 80:
Doteraz najstarším známym urbano
Page 81 and 82:
tia do nej ústila Hronská ulica.
Page 83 and 84:
Po vzniku Československa v októbr
Page 85 and 86:
Ďalšie zmeny názvov zvolenských
Page 87 and 88:
Kondicionál ako príznakový člen
Page 89:
Potenciálne vzorce jednotlivých t
Page 92 and 93:
Napriek už spomínanej diskutabiln
Page 94 and 95:
II.3B Ako Židovka vtedy nijako net
Page 96 and 97:
sme poňali z pohľadu úzu a normy
Page 98 and 99:
1. Indexy prerušenia Prerušenia (
Page 100 and 101:
Závery výpovedí sa v anglickom,
Page 102 and 103:
BAUMANN, Stefan - GRICE, Martine -
Page 104 and 105:
Okrem osobného priznania, že je B
Page 106 and 107:
nicu blízkych slovanských národo
Page 108 and 109:
objavené nie sú preštudované, v
Page 110 and 111:
však prehlbuje jeho záujem o fono
Page 112 and 113:
ce. Vyzdvihuje prvenstvo a jedineč
Page 114 and 115:
syntax, lexikológiu a lexikografiu
Page 116 and 117:
III H 8. V posledně jmenovaném ru
Page 118 and 119:
řidla, tak také Stvořitel vsypal
Page 120 and 121:
‚přišívat, přidávat nenále
Page 122 and 123:
Využitie knižnice Jbowl pri sprac
Page 124 and 125:
klientov. TME časť môže byť im
Page 126 and 127:
Pre klasifikačné a zhlukovacie al
Page 128 and 129:
ich textov. Na rozdiel od kategoriz
Page 130 and 131:
Projekt vyvíjaný v rámci 6. rám
Page 132 and 133:
severovýchodnej Bukoviny. Sú to m
Page 134 and 135:
Podľa výsledkov dotazníkového v
Page 136 and 137:
Následnosť a počet fáz, ktoré
Page 138 and 139:
Ešte aj dnes dominuje v radoch sta
Page 140 and 141:
Grosjean, F.: Life with Two Languag
Page 142 and 143:
tí spracovania niektorých syntagi
Page 144 and 145:
syntaxi za pomocným slovesom a hod
Page 146 and 147:
V ilustračnom príklade priamej re
Page 148 and 149:
Príloha Zoznam funktorov používa
Page 150 and 151:
Pri realizácii výskumu sme použi
Page 152 and 153:
A: vyhrala som ≥ aj tichú sedmi
Page 154 and 155:
Preklad medzi velmi blízkimi náre
Page 156 and 157:
lexikálni preklad u‘grék‘ : u
Page 158 and 159:
v jednotnom počtˇe (príveska -uo
Page 160 and 161:
Vzťah posesivity sa chápe rôzne:
Page 162 and 163:
mi bez jeho zmeny, prípadne s viac
Page 164 and 165:
mina - držal si klobúk /držal si
Page 166 and 167:
Problematika posesívnosti sa teda
Page 168 and 169:
prispôsobovaním cudzích miestnyc
Page 170 and 171:
„Ale odpor, ktorý som cítila po
Page 172 and 173:
v slovenčine funguje ako cudzí pr
Page 174 and 175:
GENITÍV: „Poloha: novopostavený
Page 176 and 177:
„Trajektom, ktorý jazdí zo Spli
Page 178 and 179:
preto je aj z tohto aspektu potrebn
Page 180 and 181:
V druhej úlohe až 97% žiakov spr
Page 182 and 183:
Vytvorenie akejkoľvek učebnice ta
Page 184 and 185:
nebude zavádzajúca ale, podľa m
Page 186 and 187:
a aplikatívnych cvičení v preva
Page 188 and 189:
ilustrácií a farebnosti oproti u
Page 190 and 191:
sa je zvýšiť medzikultúrnu tole
Page 192 and 193:
Pomáhať študentom chápať a rea
Page 194 and 195:
Narácia je aktivitou jazyka, a pre
Page 196 and 197:
„Večer ešte aj jedľové smolie
Page 198 and 199:
ovania sa stáva prirovnanie. Pri p
Page 200 and 201:
táto skutočnosť ovplyvňuje pome
Page 202 and 203:
potok, Mravčí potok, Vlčí potok
Page 204 and 205:
motivantom, hydronymá motivované
Page 206 and 207:
Literatúra KRŠKO, Jaromír: Hydro
Page 208 and 209:
lingvistické s metódami a prístu
Page 210 and 211:
4. Kategória kultúry Centrálnym
Page 212 and 213:
atúra, osveta, výchova a v neposl
Page 214 and 215:
MEŽUJEV, Vadim, M.: Kultúra a dej
Page 216 and 217:
a Kubriakovovej vnútornej syntaxe)
Page 218 and 219:
2.1. Pri neodvodených, nemotivovan
Page 220 and 221:
motivátu. Podľa J. Furdíka (2004
Page 222 and 223:
koreňových morfém (Sokolová a k
Page 224 and 225:
HORECKÝ, Ján - BUZÁSSYOVÁ, Klá
Page 226 and 227:
i. ikóny prvního řádu, což by
Page 228 and 229:
dřují nejexplicitněji, jsou nej
Page 230 and 231:
nách ženatých mužov, vydatých
Page 232 and 233:
a individuálnej charakteristiky vy
Page 234 and 235:
Obsahové modely (OM) vyjadrujú na
Page 236 and 237:
Hrnčiarske Zalužany muži ženy s
Page 238 and 239:
Blanár, Vincent: Problematika výs
Page 240 and 241:
vlak; вадá, цягнíк); konk
Page 242 and 243:
стáраста, суддзя, М
Page 244 and 245:
Bieloruština: I. deklinácia: mask
Page 246 and 247:
v bieloruštine prípony -ы/ -i (n
Page 248 and 249:
pl. H. плямёны, P. плям
Page 250 and 251:
Kilka uwag o języku „Gęśli ró
Page 252 and 253:
Dwuletni pobyt w Toruniu, poza spra
Page 254 and 255:
pijćie, swoiej, vpijam) użyty w t
Page 256 and 257:
Zgodna z panującą w XVI-wiecznych
Page 258 and 259:
VZ + (- tematická morféma -) + -n
Page 260 and 261:
7. „robenie, tvorenie toho, čo j
Page 262 and 263:
ozšíriť 22 rozšírenie 28 rozš
Page 264 and 265:
Tabuľka 1: Prvé číslo v stĺpci
Page 266 and 267:
Ich použitie v umeleckých textoch
Page 268 and 269:
NAVRÁTIL, Ladislav: Tvorenie inšt
Page 270 and 271:
označiť / pomenovať nový jav al
Page 272 and 273:
- výberovka (z výberový album) -
Page 274 and 275:
4. zopakované internacionalizmy, k
Page 276 and 277:
8. nové lexikalizované spojenia n
Page 278 and 279:
- globula (lekárske pomenovanie pr
Page 280 and 281:
OLOŠTIAK, Martin: Abreviačná a s
Page 282 and 283:
ním a reagovaním danej postavy a
Page 284 and 285:
obiť, aby mä Pán Boh na dietkach
Page 286 and 287:
krétnej skupine čitateľov, čo m
Page 288 and 289:
Lichard, Daniel: Nasse nowé penjze
Page 290 and 291:
Charakteristika brainstormingu (zhl
Page 292 and 293:
vlna (na mori) - vlna (ovčia) box
Page 294 and 295:
U: Porozmýšľajte, či máte na j
Page 296 and 297:
vávajúcich vo svojom jazykovom sy
Page 298 and 299:
• pádová prípona -oma 7 // -am
Page 300 and 301:
nejšie grafické zachytenie náre
Page 302 and 303:
STIEBER, Zdisłav: Przyczynek do di
Page 304 and 305:
(objekt sa vyznačuje polyonymiou),
Page 306 and 307:
ústi. Nielen v rámci tohto druhu
Page 308 and 309:
Zložitejšími modelmi môžeme vy
Page 310 and 311:
na jelkuranie (LibLeg 10/97 v). Sł
Page 312 and 313:
jest ich 114’ (A, 81: őurej, őu
Page 314 and 315:
czy metaforycznych nazw, typu: dekr
Page 316 and 317:
Motivácia a štruktúrne typy slov
Page 318 and 319:
Motiváciou názvov bývajú predme
Page 320 and 321:
(REŚTAURÁCIA - KOZAR S & S; RESTA
Page 322 and 323:
) Látkové mená (materiáliá): b
Page 324 and 325:
druhotný. O analógii by sme mohli
Page 326 and 327:
Odchýlky v jednotlivých kodifika
Page 328 and 329:
LETZ, Belo: Genitív jednotného č
Page 330 and 331:
a/u Pozn. a/u Pozn. hámor 18/6 š
Page 332 and 333:
a/u Pozn. a/u Pozn. oštep 9/62 žu
Page 334 and 335:
ju spomenieme len v prípadoch, ke
Page 336 and 337:
tívne kompaktné osídlenie v obci
Page 338 and 339:
20 respondentov vo veku od 27 do 83
Page 340 and 341:
keďže jeho použitie sa javí ako
Page 342 and 343:
Literatúra Adamec, Přemysl: K ekv
Page 344 and 345:
Substantivní frazémy v zrcadle Č
Page 346 and 347:
a) země pruhů a hvězd (0) - zem
Page 348 and 349:
do tzv. středního frekvenčního
Page 350 and 351:
Mlacek, Jozef: K internacionalizác
Page 352 and 353:
Nasleduje niekoľko ukážok s anal
Page 354 and 355:
„V spolupráci s magistrátom sme
Page 356 and 357:
ešte k lepšiemu odhadu. V Krčmá
Page 358 and 359:
S 4) „Najprv sa musia stať sláv
Page 360 and 361:
Językowy obraz słowianofilskich p
Page 362 and 363:
Lilicz - złożenia typu čarotajn
Page 364 and 365:
Základné zásady a pravidlá slov
Page 366 and 367:
skutočnosti. Prevahou písali a p
Page 368 and 369:
s- , napr. skaziť, stratiť, schud
Page 370 and 371:
logického princípu sa neskôr obm
Page 372 and 373:
Syntaktická cvičení v učebnicí
Page 374 and 375:
yla nezbytnou součástí učební
Page 376 and 377:
Konkrétní příklady jednotlivýc
Page 378 and 379:
Hauser, Přemysl: Didaktika české
Page 380 and 381:
ażały również pewne cechy kateg
Page 382 and 383:
lenie się od przedmiotu’. Jego f
Page 384 and 385:
mają oczywiście różny charakter
Page 386 and 387:
vedomia cieľových skupín adresá
Page 388 and 389:
Komplexnejšie reprezentácie rekla
Page 390 and 391:
ly v prezentácii žien v závislos
Page 392 and 393:
Intenčný bilingvizmus u detí. Po
Page 394 and 395:
Analýza jazykovej kompetencie v ne
Page 396 and 397:
Ďalšou oblasťou, v ktorej boli z
Page 398 and 399:
modálneho slovesa a slovesného ne
Page 400 and 401:
v slovenčine nazývaná „starká
Page 402 and 403:
• sociálno-ekonomické výhody
Page 404 and 405:
teda bez problémov a správne osvo
Page 406 and 407:
makroalternácii bolo toto striedan
Page 408 and 409:
CARRINGER, Dennis C.: Creative Thin
Page 410 and 411:
(pojęcie aspektu). Postulat ten wy
Page 412 and 413:
pozostaje jedynie otwarta dla tych
Page 414 and 415:
Koncepcja semantyczna odrzuca zało
Page 416 and 417:
słc. -ný, (ohybný, nepodplatný)
Page 418 and 419:
nedosiahnuteľný, nedostihnuteľn
Page 420 and 421:
nymi. Kwalifikator dawny, oznaczaj
Page 422 and 423:
legiend o ňom. Objavili sa preto d
Page 424 and 425:
ské nárečie s mnohými prvkami s
Page 426 and 427:
tak mu poslúžim. A ty oznám cár
Page 428 and 429:
v strede mesta a trhu vyvesiť. A d
Page 430:
novník tvoj zabil ťa. Ak sám odv
Page 433 and 434:
zyky, z kterých kánon sestával (
Page 435 and 436:
Daný spis mohl být mít nejrůzn
Page 437 and 438:
Zásahy, které se objevují v ruko
Page 439 and 440:
svaté je pro něj to, co je staré
Page 441 and 442:
zující teologickou zvěst Písma
Page 443 and 444:
Biblí česká v Benátkách tišt
Page 445 and 446:
v Výraz operácia (peňažná, pla
Page 447 and 448:
1.3. Synekdochické pomenovania V r
Page 449 and 450:
ktorej sa treba vzdať, aby bolo mo
Page 451 and 452:
Levická, Jana: Proces ustaľovania
Page 453 and 454:
Na obrázku č. 1 môžeme vidieť
Page 455 and 456:
ceho (angl. downstep), zavádza tie
Page 457 and 458:
uska; 1 http://www.livejournal.com/
Page 459 and 460:
skytuje - antiortografická zmena (
Page 461 and 462:
8) Písmeno щ a skupina сч. Pís
Page 463 and 464:
spája skôr s humorom a recesiou a
Page 465 and 466:
Obr. 3: Paródia na TV propagáciu
Page 467 and 468:
Bible Litoměřicko-třeboňská v
Page 469 and 470:
provést i jejich podrobnější an
Page 471 and 472:
Totožnost korektorova známá nen
Page 473 and 474:
dochovaný záznam o historii těch
Page 475 and 476:
Kým Živý bič sa skladá z dvoch
Page 477 and 478:
len sám seba, ba ani dedinu. Stáv
Page 479 and 480:
akteristiky postavy Adama Hlavaja n
Page 481 and 482:
Racionalita konania Adama Hlavaja s
Page 483 and 484:
V druhom a treťom type materinský
Page 485 and 486:
Nový Sad je zvolený preto, lebo j
Page 487 and 488:
sa používajú. Boli to porekadlá
Page 489 and 490:
Sociokulturní aspekty při výuce
Page 491 and 492:
Multikulturní výchova a vzděláv
Page 493 and 494:
sylabů, směrnic pro vývoj kuriku
Page 495 and 496:
či Koreje jako rozvojové země).
Page 497 and 498:
Jediný možný způsob, jak s text
Page 499 and 500:
potřebám a zájmům žáků a stu
Page 501 and 502:
mince‘ (viz Machek, 1971, s. 730;
Page 503 and 504:
lé útočné akce, tedy novodobé
Page 505 and 506:
Literatura BĚLIČ, Jaromír: Pozn
Page 507 and 508:
lého století. I v době informač
Page 509 and 510:
vávanými reáliemi v úvodních l
Page 511 and 512:
Země Zprostředkovávané informac
Page 513 and 514:
LEMCKE, Christiane et al.: Berliner
Page 515 and 516:
aj uvedených spôsobov výkladu Sv
Page 517 and 518:
Na uchovávanie elementov ľudovej
Page 519 and 520:
ženskou tematikou. Je tiež poteš
Page 521 and 522:
Elektronický slovník staré češ
Page 523 and 524:
(frazémy). ESSČ není slovník do
Page 525 and 526:
Obr. 4. Vokabulář webový - vyhle
Page 527 and 528:
Formát a spracovanie textov Texty
Page 529 and 530:
Ručnou opravou slovníka sa podari
Page 531 and 532:
Konfrontácia cestopisu s inými ty
Page 533 and 534:
cistického štýlu, v ktorom sa po
Page 535 and 536:
de relevantných diferenčných vla
Page 537 and 538:
jení so slovesami dávania a dost
Page 539 and 540:
kľúčové postavenie v odbornom
Page 541 and 542:
Literatúra DANEŠ, František - HL
Page 543 and 544:
cnotach kardynalnych oraz 3. cnotac
Page 545 and 546:
9/1 vruå v må - `O pisteÚwn e„
Page 547 and 548:
- raz w formie imiesłowu: 12/25 da
Page 549 and 550:
W analizowanych homiliach występuj
Page 551 and 552:
Jest to rzeczownik znany wybranym z
Page 553 and 554:
ňujú prvky obsahových a formáln
Page 555 and 556:
Mikroparadigmu zdrobnenín reprezen
Page 557 and 558:
Rozprávač je vo vyjadrovaní pres
Page 559:
VARIA XVI VARIA XVI VARIA XVI VARIA
show all

KompletnÃ½ zbornÃ­k vo formÃ¡te PDF - JazykovednÃ½ Ãºstav Ä½udovÃ­ta ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

KompletnÃ½ zbornÃk vo formÃ¡te PDF - JazykovednÃ½ Ãºstav Ä½udovÃta ...