KompletnÃ½ zbornÃk vo formÃ¡te PDF - JazykovednÃ½ Ãºstav Ä½udovÃta ...

More documents

Recommendations

Info

tožňujú (nie sú „ortodoxní“) (Blommaert, 2005, s. 169nn., 253n.). Poznámka na zošite je zaujímavá v tom, že ukazuje na ortoprax pri absencii ortodoxie vo vzťahu nie k ruskému pravopisu, ale k padonkovskému jazyku: výrobca navonok prijal padonkovčinu (z ekonomických alebo iných dôvodov), ale nestotožnil sa s ňou. Berúc do úvahy aj mimoriadne rozšírenie padonko-prevedovského jazyka, možno povedať, že sa v tomto prípade uplatňuje proti ruskému pravopisu (kontra)hegemonicky: ako hegemón a zároveň proti (kontra) hegemónu. Zrejme ťažko však môže padonko-prevedovský spôsob písania celkom nahradiť ruský pravopis; jeho existencia totiž spočíva vo funkčnom porušovaní ruských pravopisných noriem, od ktorých závisí a ktoré sú teda ozajstným hegemónom. Funguje doteraz ako „antiortografia“ (Svincov, 2006), existenčne spätá s ortografiou. Padonko-prevedovský jazyk však nie je iba anti-ortografiou – nezameriava sa len proti hegemónii pravopisu – ale je primárne prostriedkom na vyjadrovanie disentu alebo odporu proti širšie kultúrnemu alebo politickému mainstreamu/hegemónu. (S tým súvisí aj to, že má nielen antiortografické, ale aj lexikálne špecifiká.) Uveďme si konkrétny príklad: V lete tohto roka (2006) havarovala nad Kazachstanom nosná raketa Dnepr, ktorá mala vyniesť na obežnú dráhu Zeme niekoľko satelitov. Medzi nimi bola aj prvá bieloruská družica BelKA, čomu bieloruské médiá venovali veľkú pozornosť. Mal to byť veľký bieloruský úspech; pri štarte rakety Dnepr bol osobne prítomný dokonca aj bieloruský prezident- -diktátor Lukašenko. BelKA je skratkové slovo pre Белорусский космический аппарат, ale v ruštine existuje aj rovnako znejúce slovo белка, čo znamená „veverica“. Po výbuchu rakety sa teda na bieloruskom internete objavila „fotožaba“ s veveričkou (pozri obrázok 3, pôvodný obrázok pochádza z americkej animovanej rozprávky Doba ľadová – Ice Age). Na nej je text v jazyku padonkov: БабруйскТВ саапсчает: Ф стипях Козохстана упало БелКо, ortograficky: БобруйскТВ сообщает: В степях Казахстана упала БелКа, čo v preklade znamená: „Bobrujsk TV oznamuje: V stepiach Kazachstanu spadla BelKa.“ Bobrujsk TV tu je alúziou na padonkovskú frázu choď do Bobrujska, zviera, čo je miesto, kde sa posielajú zatracovaní, deklasovaní autori textov, kreatív. Na tejto „fotožabe“ sa teda padonko-prevedovský pravopis a jazyk použil ako výraz odporu proti hegemónii politických reprezentácií produkovaných bieloruskými štátnymi médiami, tu azda sarkasticky pomenovanými Bobrujsk TV. (Ďalšie také bieloruské „fotožaby“ pozri napr. na sajte www.belzhaba.com.) Pre jazyk padonkov je protestná funkcia, ktorú vykonáva aj v prípade bieloruských médií a satelita BelKA, jednou z typických. Šírka aplikácií padonkavčiny je však pozoruhodná ako aj rozšírenie tohto pôvodne slangového útvaru („post-slangu“) za hranice úzkej skupiny padonkov – jeho „de-slangizácia“. Otázkou ostáva, aká je životnosť takto rozsiahlo používaného „post-slangu“, a ak prežije, v akej podobe to bude. Z šírky a povahy kontextov, v ktorých sa padonko-prevedovčina vyskytuje, je zrejmé, že ju používajú ľudia s rozličným vzdelaním (hoci sa jej antiortografia niektorými ľuďmi interpretuje ako neortografia, t. j. praktická neznalosť 464
Obr. 3: Paródia na TV propagáciu havarovaného bieloruského satelitu BelKA pravopisu). Bolo by isto zaujímavé zistiť, či – a poprípade ako – sa odlišuje jej používanie u ľudí s rôznou úrovňou a typom vzdelania. To je však žiaľ už mimo rámca tohto príspevku. Moja vďaka za inšpiráciu a pomoc pri príprave tohto textu patrí Jekaterine Nicholas, Veranike Biaľkovič, Taciane Biaľkovič a Jiřímu Nekvapilovi. Práca na príspevku sa uskutočnila v rámci výskumného zámeru Ministerstva školstva, mládeže a telovýchovy Českej republiky MSM 0021620825 „Jazyk jako lidská činnost, její produkt a faktor“. Internetové pramene (výber) http://www.udaff.com http://prevedmedved.net http://prevedmedved.ru http://preved.miim.ru http://community.livejournal.com/ru_preved http://5h00.livejournal.com/218401.html (slovník Перевод с ЖЖшного на русский) http://ru.wikipedia.org – stránky: Падонки, Жаргон падонков, Превед http://www.uran.donetsk.ua/~masters/2006/eltf/romanova/ind/index.htm http://uk.wikipedia.org – stránka: Фофуддя, resp. Фофудья 465
Page 1 and 2:
VARIA XVI Bratislava Slovenská jaz
Page 3 and 4:
Slovenská jazykovedná spoločnos
Page 5 and 6:
Skolokvijnieva sa. Vždy na jeseň,
Page 7 and 8:
Obsah Slovo na úvod...............
Page 9:
Oľga Orgoňová: Lingvokultúrna k
Page 12 and 13:
právania o prednesených témach a
Page 15 and 16:
Dispozičné podoby frazém Dana Ba
Page 17 and 18:
1,59 - zaplatiť niečo /svojou/ hl
Page 19 and 20:
nachádzajú svoje uplatnenie pomen
Page 21 and 22:
Úradné mená sú spoločensky kod
Page 23 and 24:
V skúmaných siedmich obciach sa z
Page 25 and 26:
ilingvizmus je prítomný aj v pou
Page 27 and 28:
v súčasnom školskom systéme pod
Page 29 and 30:
Literatúra BLANÁR, Vincent.: Medz
Page 31 and 32:
mätateľné a sprostredkujú infor
Page 33 and 34:
ňovania. Ak sa napríklad využív
Page 35 and 36:
(tenora), a to na základe podobnos
Page 37 and 38:
ukážka č. 1 ukážka č. 2 37
Page 39 and 40:
ukážka č. 5 ukážka č. 6 39
Page 41 and 42:
ukážka č. 9 ukážka č. 10 uká
Page 43 and 44:
Analógia ako princíp jazyka a ako
Page 45 and 46:
Tu sa otvára analogický vzťah s
Page 47 and 48:
koncovka -mi (poet-ami / poet-mi) v
Page 49 and 50:
Literatúra Beľanin, Valerij, P.:
Page 51 and 52:
ných, navíc vydaných v krátkém
Page 53 and 54:
hřivnu, bratru Janovi s Václavem
Page 55 and 56:
mocné poručníky a správce uroze
Page 57 and 58:
Writer Vocabularies of Ukrainian Au
Page 59 and 60:
(Сизько, 1970), Vasyl’ Stef
Page 61 and 62:
3.4. The frequency dictionary chara
Page 63 and 64:
БУК, Соломія - РОВЕН
Page 65 and 66:
naopak méně výrazným symbolick
Page 67 and 68:
Výsledkom preto zostáva neraz zlo
Page 69 and 70:
Literatúra Primárna: JOHANIDES, J
Page 71 and 72:
Reklama na Kofolu má dodatek: Šť
Page 73 and 74:
Mnohé reklamy zapojují do svých
Page 75 and 76:
Podobně využívá hry se slovy i
Page 77 and 78:
obku. Autor reklamy na prodejnu aut
Page 79 and 80:
Doteraz najstarším známym urbano
Page 81 and 82:
tia do nej ústila Hronská ulica.
Page 83 and 84:
Po vzniku Československa v októbr
Page 85 and 86:
Ďalšie zmeny názvov zvolenských
Page 87 and 88:
Kondicionál ako príznakový člen
Page 89:
Potenciálne vzorce jednotlivých t
Page 92 and 93:
Napriek už spomínanej diskutabiln
Page 94 and 95:
II.3B Ako Židovka vtedy nijako net
Page 96 and 97:
sme poňali z pohľadu úzu a normy
Page 98 and 99:
1. Indexy prerušenia Prerušenia (
Page 100 and 101:
Závery výpovedí sa v anglickom,
Page 102 and 103:
BAUMANN, Stefan - GRICE, Martine -
Page 104 and 105:
Okrem osobného priznania, že je B
Page 106 and 107:
nicu blízkych slovanských národo
Page 108 and 109:
objavené nie sú preštudované, v
Page 110 and 111:
však prehlbuje jeho záujem o fono
Page 112 and 113:
ce. Vyzdvihuje prvenstvo a jedineč
Page 114 and 115:
syntax, lexikológiu a lexikografiu
Page 116 and 117:
III H 8. V posledně jmenovaném ru
Page 118 and 119:
řidla, tak také Stvořitel vsypal
Page 120 and 121:
‚přišívat, přidávat nenále
Page 122 and 123:
Využitie knižnice Jbowl pri sprac
Page 124 and 125:
klientov. TME časť môže byť im
Page 126 and 127:
Pre klasifikačné a zhlukovacie al
Page 128 and 129:
ich textov. Na rozdiel od kategoriz
Page 130 and 131:
Projekt vyvíjaný v rámci 6. rám
Page 132 and 133:
severovýchodnej Bukoviny. Sú to m
Page 134 and 135:
Podľa výsledkov dotazníkového v
Page 136 and 137:
Následnosť a počet fáz, ktoré
Page 138 and 139:
Ešte aj dnes dominuje v radoch sta
Page 140 and 141:
Grosjean, F.: Life with Two Languag
Page 142 and 143:
tí spracovania niektorých syntagi
Page 144 and 145:
syntaxi za pomocným slovesom a hod
Page 146 and 147:
V ilustračnom príklade priamej re
Page 148 and 149:
Príloha Zoznam funktorov používa
Page 150 and 151:
Pri realizácii výskumu sme použi
Page 152 and 153:
A: vyhrala som ≥ aj tichú sedmi
Page 154 and 155:
Preklad medzi velmi blízkimi náre
Page 156 and 157:
lexikálni preklad u‘grék‘ : u
Page 158 and 159:
v jednotnom počtˇe (príveska -uo
Page 160 and 161:
Vzťah posesivity sa chápe rôzne:
Page 162 and 163:
mi bez jeho zmeny, prípadne s viac
Page 164 and 165:
mina - držal si klobúk /držal si
Page 166 and 167:
Problematika posesívnosti sa teda
Page 168 and 169:
prispôsobovaním cudzích miestnyc
Page 170 and 171:
„Ale odpor, ktorý som cítila po
Page 172 and 173:
v slovenčine funguje ako cudzí pr
Page 174 and 175:
GENITÍV: „Poloha: novopostavený
Page 176 and 177:
„Trajektom, ktorý jazdí zo Spli
Page 178 and 179:
preto je aj z tohto aspektu potrebn
Page 180 and 181:
V druhej úlohe až 97% žiakov spr
Page 182 and 183:
Vytvorenie akejkoľvek učebnice ta
Page 184 and 185:
nebude zavádzajúca ale, podľa m
Page 186 and 187:
a aplikatívnych cvičení v preva
Page 188 and 189:
ilustrácií a farebnosti oproti u
Page 190 and 191:
sa je zvýšiť medzikultúrnu tole
Page 192 and 193:
Pomáhať študentom chápať a rea
Page 194 and 195:
Narácia je aktivitou jazyka, a pre
Page 196 and 197:
„Večer ešte aj jedľové smolie
Page 198 and 199:
ovania sa stáva prirovnanie. Pri p
Page 200 and 201:
táto skutočnosť ovplyvňuje pome
Page 202 and 203:
potok, Mravčí potok, Vlčí potok
Page 204 and 205:
motivantom, hydronymá motivované
Page 206 and 207:
Literatúra KRŠKO, Jaromír: Hydro
Page 208 and 209:
lingvistické s metódami a prístu
Page 210 and 211:
4. Kategória kultúry Centrálnym
Page 212 and 213:
atúra, osveta, výchova a v neposl
Page 214 and 215:
MEŽUJEV, Vadim, M.: Kultúra a dej
Page 216 and 217:
a Kubriakovovej vnútornej syntaxe)
Page 218 and 219:
2.1. Pri neodvodených, nemotivovan
Page 220 and 221:
motivátu. Podľa J. Furdíka (2004
Page 222 and 223:
koreňových morfém (Sokolová a k
Page 224 and 225:
HORECKÝ, Ján - BUZÁSSYOVÁ, Klá
Page 226 and 227:
i. ikóny prvního řádu, což by
Page 228 and 229:
dřují nejexplicitněji, jsou nej
Page 230 and 231:
nách ženatých mužov, vydatých
Page 232 and 233:
a individuálnej charakteristiky vy
Page 234 and 235:
Obsahové modely (OM) vyjadrujú na
Page 236 and 237:
Hrnčiarske Zalužany muži ženy s
Page 238 and 239:
Blanár, Vincent: Problematika výs
Page 240 and 241:
vlak; вадá, цягнíк); konk
Page 242 and 243:
стáраста, суддзя, М
Page 244 and 245:
Bieloruština: I. deklinácia: mask
Page 246 and 247:
v bieloruštine prípony -ы/ -i (n
Page 248 and 249:
pl. H. плямёны, P. плям
Page 250 and 251:
Kilka uwag o języku „Gęśli ró
Page 252 and 253:
Dwuletni pobyt w Toruniu, poza spra
Page 254 and 255:
pijćie, swoiej, vpijam) użyty w t
Page 256 and 257:
Zgodna z panującą w XVI-wiecznych
Page 258 and 259:
VZ + (- tematická morféma -) + -n
Page 260 and 261:
7. „robenie, tvorenie toho, čo j
Page 262 and 263:
ozšíriť 22 rozšírenie 28 rozš
Page 264 and 265:
Tabuľka 1: Prvé číslo v stĺpci
Page 266 and 267:
Ich použitie v umeleckých textoch
Page 268 and 269:
NAVRÁTIL, Ladislav: Tvorenie inšt
Page 270 and 271:
označiť / pomenovať nový jav al
Page 272 and 273:
- výberovka (z výberový album) -
Page 274 and 275:
4. zopakované internacionalizmy, k
Page 276 and 277:
8. nové lexikalizované spojenia n
Page 278 and 279:
- globula (lekárske pomenovanie pr
Page 280 and 281:
OLOŠTIAK, Martin: Abreviačná a s
Page 282 and 283:
ním a reagovaním danej postavy a
Page 284 and 285:
obiť, aby mä Pán Boh na dietkach
Page 286 and 287:
krétnej skupine čitateľov, čo m
Page 288 and 289:
Lichard, Daniel: Nasse nowé penjze
Page 290 and 291:
Charakteristika brainstormingu (zhl
Page 292 and 293:
vlna (na mori) - vlna (ovčia) box
Page 294 and 295:
U: Porozmýšľajte, či máte na j
Page 296 and 297:
vávajúcich vo svojom jazykovom sy
Page 298 and 299:
• pádová prípona -oma 7 // -am
Page 300 and 301:
nejšie grafické zachytenie náre
Page 302 and 303:
STIEBER, Zdisłav: Przyczynek do di
Page 304 and 305:
(objekt sa vyznačuje polyonymiou),
Page 306 and 307:
ústi. Nielen v rámci tohto druhu
Page 308 and 309:
Zložitejšími modelmi môžeme vy
Page 310 and 311:
na jelkuranie (LibLeg 10/97 v). Sł
Page 312 and 313:
jest ich 114’ (A, 81: őurej, őu
Page 314 and 315:
czy metaforycznych nazw, typu: dekr
Page 316 and 317:
Motivácia a štruktúrne typy slov
Page 318 and 319:
Motiváciou názvov bývajú predme
Page 320 and 321:
(REŚTAURÁCIA - KOZAR S & S; RESTA
Page 322 and 323:
) Látkové mená (materiáliá): b
Page 324 and 325:
druhotný. O analógii by sme mohli
Page 326 and 327:
Odchýlky v jednotlivých kodifika
Page 328 and 329:
LETZ, Belo: Genitív jednotného č
Page 330 and 331:
a/u Pozn. a/u Pozn. hámor 18/6 š
Page 332 and 333:
a/u Pozn. a/u Pozn. oštep 9/62 žu
Page 334 and 335:
ju spomenieme len v prípadoch, ke
Page 336 and 337:
tívne kompaktné osídlenie v obci
Page 338 and 339:
20 respondentov vo veku od 27 do 83
Page 340 and 341:
keďže jeho použitie sa javí ako
Page 342 and 343:
Literatúra Adamec, Přemysl: K ekv
Page 344 and 345:
Substantivní frazémy v zrcadle Č
Page 346 and 347:
a) země pruhů a hvězd (0) - zem
Page 348 and 349:
do tzv. středního frekvenčního
Page 350 and 351:
Mlacek, Jozef: K internacionalizác
Page 352 and 353:
Nasleduje niekoľko ukážok s anal
Page 354 and 355:
„V spolupráci s magistrátom sme
Page 356 and 357:
ešte k lepšiemu odhadu. V Krčmá
Page 358 and 359:
S 4) „Najprv sa musia stať sláv
Page 360 and 361:
Językowy obraz słowianofilskich p
Page 362 and 363:
Lilicz - złożenia typu čarotajn
Page 364 and 365:
Základné zásady a pravidlá slov
Page 366 and 367:
skutočnosti. Prevahou písali a p
Page 368 and 369:
s- , napr. skaziť, stratiť, schud
Page 370 and 371:
logického princípu sa neskôr obm
Page 372 and 373:
Syntaktická cvičení v učebnicí
Page 374 and 375:
yla nezbytnou součástí učební
Page 376 and 377:
Konkrétní příklady jednotlivýc
Page 378 and 379:
Hauser, Přemysl: Didaktika české
Page 380 and 381:
ażały również pewne cechy kateg
Page 382 and 383:
lenie się od przedmiotu’. Jego f
Page 384 and 385:
mają oczywiście różny charakter
Page 386 and 387:
vedomia cieľových skupín adresá
Page 388 and 389:
Komplexnejšie reprezentácie rekla
Page 390 and 391:
ly v prezentácii žien v závislos
Page 392 and 393:
Intenčný bilingvizmus u detí. Po
Page 394 and 395:
Analýza jazykovej kompetencie v ne
Page 396 and 397:
Ďalšou oblasťou, v ktorej boli z
Page 398 and 399:
modálneho slovesa a slovesného ne
Page 400 and 401:
v slovenčine nazývaná „starká
Page 402 and 403:
• sociálno-ekonomické výhody
Page 404 and 405:
teda bez problémov a správne osvo
Page 406 and 407:
makroalternácii bolo toto striedan
Page 408 and 409:
CARRINGER, Dennis C.: Creative Thin
Page 410 and 411:
(pojęcie aspektu). Postulat ten wy
Page 412 and 413:
pozostaje jedynie otwarta dla tych
Page 414 and 415: Koncepcja semantyczna odrzuca zało
Page 416 and 417: słc. -ný, (ohybný, nepodplatný)
Page 418 and 419: nedosiahnuteľný, nedostihnuteľn
Page 420 and 421: nymi. Kwalifikator dawny, oznaczaj
Page 422 and 423: legiend o ňom. Objavili sa preto d
Page 424 and 425: ské nárečie s mnohými prvkami s
Page 426 and 427: tak mu poslúžim. A ty oznám cár
Page 428 and 429: v strede mesta a trhu vyvesiť. A d
Page 430: novník tvoj zabil ťa. Ak sám odv
Page 433 and 434: zyky, z kterých kánon sestával (
Page 435 and 436: Daný spis mohl být mít nejrůzn
Page 437 and 438: Zásahy, které se objevují v ruko
Page 439 and 440: svaté je pro něj to, co je staré
Page 441 and 442: zující teologickou zvěst Písma
Page 443 and 444: Biblí česká v Benátkách tišt
Page 445 and 446: v Výraz operácia (peňažná, pla
Page 447 and 448: 1.3. Synekdochické pomenovania V r
Page 449 and 450: ktorej sa treba vzdať, aby bolo mo
Page 451 and 452: Levická, Jana: Proces ustaľovania
Page 453 and 454: Na obrázku č. 1 môžeme vidieť
Page 455 and 456: ceho (angl. downstep), zavádza tie
Page 457 and 458: uska; 1 http://www.livejournal.com/
Page 459 and 460: skytuje - antiortografická zmena (
Page 461 and 462: 8) Písmeno щ a skupina сч. Pís
Page 463: spája skôr s humorom a recesiou a
Page 467 and 468: Bible Litoměřicko-třeboňská v
Page 469 and 470: provést i jejich podrobnější an
Page 471 and 472: Totožnost korektorova známá nen
Page 473 and 474: dochovaný záznam o historii těch
Page 475 and 476: Kým Živý bič sa skladá z dvoch
Page 477 and 478: len sám seba, ba ani dedinu. Stáv
Page 479 and 480: akteristiky postavy Adama Hlavaja n
Page 481 and 482: Racionalita konania Adama Hlavaja s
Page 483 and 484: V druhom a treťom type materinský
Page 485 and 486: Nový Sad je zvolený preto, lebo j
Page 487 and 488: sa používajú. Boli to porekadlá
Page 489 and 490: Sociokulturní aspekty při výuce
Page 491 and 492: Multikulturní výchova a vzděláv
Page 493 and 494: sylabů, směrnic pro vývoj kuriku
Page 495 and 496: či Koreje jako rozvojové země).
Page 497 and 498: Jediný možný způsob, jak s text
Page 499 and 500: potřebám a zájmům žáků a stu
Page 501 and 502: mince‘ (viz Machek, 1971, s. 730;
Page 503 and 504: lé útočné akce, tedy novodobé
Page 505 and 506: Literatura BĚLIČ, Jaromír: Pozn
Page 507 and 508: lého století. I v době informač
Page 509 and 510: vávanými reáliemi v úvodních l
Page 511 and 512: Země Zprostředkovávané informac
Page 513 and 514: LEMCKE, Christiane et al.: Berliner
Page 515 and 516:
aj uvedených spôsobov výkladu Sv
Page 517 and 518:
Na uchovávanie elementov ľudovej
Page 519 and 520:
ženskou tematikou. Je tiež poteš
Page 521 and 522:
Elektronický slovník staré češ
Page 523 and 524:
(frazémy). ESSČ není slovník do
Page 525 and 526:
Obr. 4. Vokabulář webový - vyhle
Page 527 and 528:
Formát a spracovanie textov Texty
Page 529 and 530:
Ručnou opravou slovníka sa podari
Page 531 and 532:
Konfrontácia cestopisu s inými ty
Page 533 and 534:
cistického štýlu, v ktorom sa po
Page 535 and 536:
de relevantných diferenčných vla
Page 537 and 538:
jení so slovesami dávania a dost
Page 539 and 540:
kľúčové postavenie v odbornom
Page 541 and 542:
Literatúra DANEŠ, František - HL
Page 543 and 544:
cnotach kardynalnych oraz 3. cnotac
Page 545 and 546:
9/1 vruå v må - `O pisteÚwn e„
Page 547 and 548:
- raz w formie imiesłowu: 12/25 da
Page 549 and 550:
W analizowanych homiliach występuj
Page 551 and 552:
Jest to rzeczownik znany wybranym z
Page 553 and 554:
ňujú prvky obsahových a formáln
Page 555 and 556:
Mikroparadigmu zdrobnenín reprezen
Page 557 and 558:
Rozprávač je vo vyjadrovaní pres
Page 559:
VARIA XVI VARIA XVI VARIA XVI VARIA
show all

KompletnÃ½ zbornÃ­k vo formÃ¡te PDF - JazykovednÃ½ Ãºstav Ä½udovÃ­ta ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

KompletnÃ½ zbornÃk vo formÃ¡te PDF - JazykovednÃ½ Ãºstav Ä½udovÃta ...