PRACA DOKTORSKA

Francji zasady równości szans, Strobel podzielał w zasadzie opinię Le Boucher, którystwierdził, że dyskurs polityczny odbiega znacząco od praktyki społecznej. Przywoływanyjest w tym miejscu po raz kolejny francuski system edukacji, który w teorii mazrównywać szanse, a który w praktyce ogranicza się do dostarczania wszystkim „tychsamych usług”. Zdaniem Strobel’a owa niespójność wynika z zasad francuskiegorepublikanizmu, który nakazuje równe traktowanie wszystkich obywateli. Tymczasem„realizacja francuskiej równości republikańskiej, w jej literalnym znaczeniu, doprowadzado nierówności na poziomie rzeczywistych rezultatów. Francuski system edukacyjny jestegalitarny „na wejściach”, lecz jednocześnie przynosi bardzo nieegalitarne rezultaty napoziomie „wyjść”, czyli efektów społecznych.” Prócz nierówności na poziomie systemuedukacji, Strobel zwrócił uwagę na inne niebezpieczne zjawisko, jakim jest postępującaterytorialna segregacja, w wyniku której dochodzi do przestrzennej koncentracjinierówności społecznych. 1038 Na popularność w francuskim społeczeństwie zasadyrówności szans wskazywał Le Boucher, który uważa jednak, że ma ona charakter wybitnieteoretyczny. Podał on również przykład francuskiego systemu edukacji, który w teorii mabyć miejscem realizacji owej zasady, a w praktyce sam generuje wielkie nierówności. 1039W trakcie przeprowadzanego wywiadu Cabal stwierdził z kolei, iż nie możnazapominać o tym, że ludzie nie rodzą się równi. Jedni są bardziej, inni mniej inteligentni,jedni bardziej, a inni mniej pracowici. Dlatego nie można traktować mitu Rousseaudosłownie. Przyjęcie takiego założenia wymaga jednak, aby szczególny wysiłek skierowaćna ludzi młodych i ich edukację tak, aby nawet ci wywodzący się ze środowiskspołecznych poszkodowanych na poziomie kulturowym czy ekonomicznym, mielirównież szansę na realizację własnych aspiracji i planów życiowych. To właśnie tymmłodym ludziom należy poświęcić najwięcej czasu i środków. Trzeba jednak zdawać sobiesprawę z tego, że realizacja zasady równości szans nie jest łatwa, a dodatkowo sama wsobie jest nieegalitarna, gdyż zakłada koncentrację pomocy na pewnych określonych izdefiniowanych jako poszkodowane, grupach społecznych. Poszukiwanie równości szans1038 Tamże.1039 Poglądy prezentowane podczas wywiadu przez Eric’ka Le Boucher, publicystę dziennika „Le Monde” –październik 2004 rok.560