LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 1155 de 1515
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DISCUSIÓN EN SALA
El señor ORTIZ (Presidente accidental).- En nombre de la Cámara de
Diputados, doy un cordial saludo al ex diputado de la República, durante
diez años consecutivos, y que, además, fue parte de su Mesa, el señor
Gustavo Lorca Rojas que nos acompaña en las tribunas.
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-Aplausos.
El señor ORTIZ (Presidente accidental).- Tiene la palabra el diputado
señor Jaime Quintana.
El señor QUINTANA.- Señor Presidente, estamos llegando a la parte
final de este importante proyecto de ley relativo a la subvención
preferencial y quiero destacar el incansable apoyo de los miembros de la
Comisión de Educación y de la ministra Yasna Provoste, presente en la Sala,
para que pudiera salir a la luz.
Lamento la demora que se ha producido, fundamentalmente en el
Senado; sin embargo, hay algunos aspectos positivos. Unos nos preocupan
un poco más; pero, sin duda, hay un avance en un sinnúmero de materias.
Eso hay que valorarlo, porque venían planteándose por los distintos
gobiernos de la Concertación, hace años, como la incorporación de mayores
recursos en los sectores de niños más vulnerables con el solo propósito de
mejorar la calidad de la educación. Naturalmente, ese propósito no era fácil
de llevar a la práctica o de implementarlo cabalmente. Por lo tanto, este
proyecto permite la institucionalidad en ese sentido.
Reitero lo que señalaba la diputada Tohá, hace un rato, en cuanto a
que los cuantiosos recursos que van a robustecer el sistema municipal de
educación deben destinarse a ese fin, sin duda, pero no debe ocurrir que,
finalmente, algunos municipios puedan verse tentados a dejar de
aportarlos. Eso es esencial dejarlo claro en la ley. Es muy importante
incrementar los recursos para financiar planes de desarrollo de los
pequeños establecimientos educacionales del país -varios de sus
representantes están en tribunas- que, hasta sexto año básico, van a poder
mejorar sus procesos de aprendizaje, a exhibir, incluso, aquellos elementos
didácticos, pedagógicos y tecnológicos indispensables para favorecer el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
El diputado Montes hizo algunas prevenciones, con bastante razón,
del artículo 37, que nos parecen delicadas. Con todo, quiero referirme al
artículo undécimo transitorio. La diputada Carolina Toha señaló que esta
disposición merecía que está Cámara le diera un par de vueltas más. La
modificación del Senado al artículo undécimo transitorio, que nos hace
recordar otros artículos transitorios del pasado, hace algo distinto del
acuerdo político suscrito hace algunos días entre la Concertación, la Alianza
y el Gobierno, que contó con la destacada participación de nuestra ministra
Yasna Provoste, por cuanto le quita el corazón al proyecto.
El acuerdo político decía que el proyecto de subvención escolar
preferencial debía adaptarse a la nueva institucionalidad en un plazo de tres