LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 631 de 1515
SEGUNDO INFORME COMISIÓN EDUCACIÓN
La indicación número 110, del Honorable Senador señor Navarro,
para intercalar, en su inciso primero, a continuación de “educación general
básica”, la frase “así como de otros instrumentos nacionales, e incluso
regionales, aplicados en este nivel”.
El Honorable Senador señor Navarro señaló que no es
recomendable restringir los sistemas de evaluación de los resultados a un
sólo instrumento y explicó que esta indicación tiene por objeto ampliar los
mecanismos de evaluación a otros instrumentos de carácter nacional, e
incluso regional.
El Jefe de la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio
de Educación advirtió que esta norma sólo puede contener instrumentos
de medición de carácter nacional, porque debe permitir la comparación
nacional de todos los establecimientos educacionales del país. Agregó que
estos instrumentos deben ser aplicados en condiciones de igualdad. Bajo
este contexto, precisó que no es conveniente incluir mecanismos de
medición de carácter regional.
El Jefe de la División Jurídica del Ministerio de Educación indicó
que este artículo debe ser interpretado en forma extensiva, ya que de su
tenor literal se puede deducir que los instrumentos de medición de los
resultados a nivel nacional no se restringen al SIMCE.
El Honorable Senador señor Navarro expuso que es conveniente
incluir instrumentos de medición de resultados de carácter regional, porque
permitiría evaluar los logros a nivel regional.
El Honorable Senador señor Núñez compartió lo expuesto por el
Honorable Senador señor Navarro en relación a la necesidad de medir los
logros educacionales a nivel regional y señaló que de no aprobarse esta
indicación podría generarse una inflexibilidad curricular en esta etapa final
del proceso educativo.
El Jefe de la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio
de Educación sostuvo que esta indicación podría generar un grave
desajuste en la normativa vigente atinente a esta materia, debiendo
readecuarse todo el sistema imperante en materia de subvenciones
escolares.
El Honorable Senador señor Chadwick opinó que los instrumentos
para medir resultados deben ser generales, porque miden estándares
nacionales.
Por otra parte, consultó si se le reconocerá algún tipo de logro a las
escuelas que mejoren sus resultados pero queden por debajo del parámetro
nacional.