LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 37 de 1515
INFORME COMISIÓN EDUCACIÓN
Puesto en votación el artículo 1º, con la
indicación, fue aprobado por 9 votos a favor y cuatro abstenciones.
Artículo 2º.
Su inciso primero considera prioritarios a los alumnos
para quienes la situación económica de sus hogares dificulte sus
posibilidades de enfrentar el proceso educativo.
Su inciso segundo dispone que la calidad de alumno
prioritario será calificada por el Ministerio de Educación o el organismo que
éste determine, mediante un instrumento de caracterización
socioeconómica del hogar definido por el Ministerio de Planificación.
Su inciso tercero señala que, tratándose de alumnos
cuyos hogares no cuenten con caracterización socioeconómica, se
considerará la escolaridad de su madre y, en su defecto, la del padre o
apoderado con quienes viva el alumno y la condición urbana o rural de su
hogar.
Su inciso cuarto establece que los alumnos cuya familia
pertenezca al Sistema Chile Solidario tendrán la calidad de prioritarios por el
solo ministerio de la ley.
El Ejecutivo formuló indicación para modificar este
artículo en la forma que sigue:
1) Introducir en el inciso tercero, a continuación de la
expresión "se considerará", la frase ", en orden sucesivo, los ingresos
familiares del hogar,";
2) Reemplazar en el mismo inciso la frase "y la
condición urbana o rural del hogar" por ", en la forma que establezca el
reglamento", y
3) Incorporar el siguiente inciso quinto, nuevo:
"La calidad de alumno prioritario será informada por el
Ministerio de Educación a la familia de dicho alumno."
En primer término, y dado el alto grado de consenso
habido entre los miembros de la Comisión para aprobar el inciso quinto,
nuevo, que propone agregar el Nº 3 de la indicación del Ejecutivo, se acordó
votar en primer término y por separado dicho inciso, siendo éste aprobado
por 9 votos a favor, 1 voto en contra y una abstención.
Por su parte, los diputados señores Bobadilla y
Verdugo, no conformes con la idea de delegar en el reglamento la forma de
identificar a los alumnos prioritarios, estableciendo para ello algunos
parámetros cuya mayor o menor consideración quedaría librada al arbitrio
de la autoridad de turno encargada de su dictación, formularon una nueva
indicación, para fijar en la ley los criterios en base a los cuales se calificará
la condición de alumno prioritario, según lo informado a la Comisión por el
Director Nacional de la JUNAEB. 1
Los representantes del Ejecutivo manifestaron que la
fórmula propuesta rigidizaría innecesariamente la norma, mostrándose
dispuestos a estudiar un mecanismo que concilie los objetivos de ambas
indicaciones, otorgando certeza y transparencia al procedimiento de
identificación de los alumnos prioritarios, pero también la flexibilidad
suficiente para adaptarlo a los cambios que surjan en el futuro.
1 Ver, en página 39 del Anexo, síntesis de dicha intervención.