LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 308 de 1515
PRIMER INFORME COMISIÓN EDUCACIÓN
apoderado y la condición urbana o rural de su hogar. Prosigue, indicando que
las niñas y niños hacia los cuales se quieren focalizar estos recursos públicos
necesitan que los servicios educacionales que reciben mejoren
significativamente, a fin de hacer efectiva la igualdad de oportunidades.
Enseguida, sostiene que este proyecto de ley consagra que todos los
sostenedores de los establecimientos educacionales municipales y
particulares subvencionados podrán postular libremente a este nuevo
sistema de subvención, para que sus alumnos calificados como prioritarios,
se beneficien con esta nueva subvención. Precisa que la permanencia en
este sistema tiene un límite mínimo de seis años, al final de los cuales los
sostenedores tendrán la libertad de renovar o de finiquitar su convenio.
La Subvención Escolar Preferencial introduce un cambio decisivo en la
relación entre el Estado y las escuelas, ya que no sólo se beneficiará a los que
más lo necesitan, sino que también se asegurará que los recursos públicos
sean aplicados con efectividad al aprendizaje, condicionándolos a resultados
educativos objetivos, basados en estándares nacionales de aprendizaje, y
premiando a las escuelas que desarrollen adecuadamente los talentos de sus
alumnos.
Para incorporarse al nuevo régimen de subvención preferencial los
sostenedores de los establecimientos educacionales deberán suscribir con el
Ministerio de Educación un Convenio de Igualdad de Oportunidades y
Excelencia Educativa por un plazo mínimo de seis años. Acota que este
convenio deberá contener un conjunto de cláusulas esenciales que
consagren las siguiente prerrogativas: la eximición de todo cobro a los
alumnos prioritarios; la eliminación de los procesos de selección, sin afectar
la libertad de gestión de los establecimientos con proyecto educativo
propio; la retención de los alumnos prioritarios; la obligación de mejorar los
resultados académicos de estos alumnos, y el compromiso de mantener
informados a sus padres y apoderados.
Asimismo, informa que durante el primer año de entrada en vigencia
de esta nueva subvención los establecimientos educacionales serán
clasificados en las categorías de autónomos o de emergentes. Acto seguido,
explica que serán calificados como establecimientos educacionales
autónomos, aquellos cuyos alumnos hayan obtenido buenos resultados
educativos en las pruebas SIMCE, de acuerdo a los estándares nacionales
que se establezcan para tales efectos. Los demás, continúa, serán
clasificados como establecimientos educacionales emergentes y quedarán
sujetos a la obligación de elaborar y aplicar una estrategia de mejoramiento
educativo.
Esta clasificación servirá para determinar el monto de subvención que
efectivamente recibirá cada establecimiento educacional por cada alumno
prioritario que atienda. Precisa que para los establecimientos educacionales
autónomos el valor de esta subvención ascenderá a 1,4 Unidad de Subvención
Educacional (USE) y para los establecimientos educacionales 0,7 USE.