LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 337 de 1515
PRIMER INFORME COMISIÓN EDUCACIÓN
mejorar la asignación de los recursos en el ámbito escolar. Informó que las
recomendaciones del Consejo Asesor Presidencial se concretizarán en tres
grandes proyectos de ley que se presentarán en abril de este año, que
principalmente modificarán a la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza,
al Estatuto Docente y que crearán a una Superintendencia en materia
educacional.
El Honorable Senador señor Cantero advirtió que debe
transparentarse la información que tiene el Ministerio de Educación sobre la
educación chilena. Luego, requirió los antecedentes que fundamentan las
decisiones que adopta el Ministerio de Educación y un estudio de costos
unitarios de lo que cuesta educar un niño. Asimismo, solicitó la evolución de
las matrículas durante los últimos cinco años.
Por otra parte, observó que falta una visión integral de nuestro
sistema educativo, porque no puede restringirse la precariedad de la
educación a un asunto de índole socio-económico, ya que también deben
considerarse otros factores como la segregación social, la falta de cohesión
familiar, y los problemas afectivos emocionales de nuestros jóvenes.
El Honorable Senador señor Ruiz-Esquide solicitó un desglose por
regiones y sectores de los alumnos que posiblemente podrían ser calificados
como vulnerables. A su vez, consultó al Ministerio de Educación cuánto
cuesta educar a un alumno. A modo de ejemplo, pidió antecedentes sobre
los costos de la educación de un niño que asiste al Colegio Nido de Águilas y
de un niño que se educa en una escuela de la comuna de Antuco. También,
requirió información sobre los 100 mejores colegios particulares del país.
El Presidente de la Comisión de Educación de la Asociación
Chilena de Municipalidades, señor Pablo Zalaquett, señaló que la
subvención preferencial tiene por objeto otorgar más recursos para el apoyo
educativo de los niños más vulnerables, intentando con ello equiparar las
carencias culturales de origen y en consecuencia hacer más equitativo el
sistema educativo, e introducir un mecanismo de control, que se base en
una estrategia de rendición de cuentas.
Enseguida, informó que en general comparte ambos objetivos. Sin
embargo, expuso que tiene algunas aprehensiones respecto de su
cumplimiento. En cuanto al primer objetivo, observó que le parece un tanto
utópico, puesto que con los limitados recursos financieros que pretenden
entregar jamás se podrá superar la brecha existente entre el sistema
particular y el público.
Asimismo, indicó que eventualmente se podrían afectar los derechos
de los niños prioritarios, porque se les limita su derecho a escoger el colegio
al que deseen asistir, restringiendo su opción a los colegios que ingresen a
este sistema.
En relación a la rendición de cuenta, comentó que este proyecto de
ley intenta introducir mecanismos más cercanos a la intervención en la