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LEY Nº 20248 - Ley Chile

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SENADO<br />

SENADO<br />

TEXTO LEGAL<br />

VIGENTE<br />

TEXTO APROBADO<br />

EN GENERAL POR EL<br />

SENADO<br />

del artículo 25, el<br />

establecimiento<br />

educacional en<br />

Recuperación alcanza los<br />

objetivos planteados con<br />

la reestructuración será<br />

clasificado como<br />

Emergente o Autónomo,<br />

según corresponda. Esta<br />

clasificación tendrá<br />

efecto a partir del año<br />

escolar siguiente.<br />

MODIFICACIONES<br />

PROPUESTAS POR<br />

LA COMISIÓN DE<br />

EDUCACIÓN<br />

Inciso tercero<br />

Suprimir las palabras<br />

“personas y”.<br />

(Mayoría de votos<br />

3x2. Indicación<br />

número 189)<br />

Intercalar a continuación<br />

de la frase “selección de<br />

las mismas” por “, los<br />

mecanismos y<br />

organismos responsables<br />

de su evaluación y<br />

MODIFICACIONES<br />

APROBADAS POR LA<br />

COMISIÓN DE<br />

HACIENDA<br />

Inciso cuarto<br />

Intercalar, en su parte<br />

final, entre la frase<br />

“podrá elegir entre las” y<br />

la voz “entidades”, las<br />

palabras “personas o”.<br />

(Unanimidad 5x0.<br />

Artículo 121, inciso<br />

final, del Reglamento<br />

del Senado).<br />

Inciso quinto<br />

Sustituirlo por el<br />

siguiente: “Los<br />

sostenedores podrán<br />

asociarse entre sí para<br />

recibir apoyo técnico de<br />

una misma persona o<br />

entidad<br />

registrada.”.(Unanimida<br />

d 5x0. Artículo 121,<br />

TEXTO FINAL<br />

1415<br />

Ministerio de Educación<br />

dispondrá de un aporte<br />

económico extraordinario<br />

para los sostenedores de<br />

los establecimientos<br />

educacionales declarados<br />

en Recuperación a que<br />

se refiere el artículo 22.<br />

La suma anual de este<br />

aporte extraordinario<br />

será equivalente al<br />

monto que le<br />

correspondería al<br />

establecimiento<br />

educacional si se le<br />

aplicara la subvención<br />

establecida en la letra A<br />

del artículo 14, por el<br />

promedio de los alumnos<br />

prioritarios matriculados<br />

en los niveles<br />

correspondientes en el<br />

primer trimestre del año<br />

escolar, considerando el<br />

porcentaje de la<br />

asistencia media efectiva<br />

de los alumnos<br />

prioritarios registrada en<br />

los meses del año

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