LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 96 de 1515
INFORME COMISIÓN EDUCACIÓN
de transición de educación parvularia hasta octavo año de educación
general básica, tendrán derecho a un aporte adicional de recursos. El monto
de este aporte adicional no podrá exceder el total del monto adicional
recibido por los alumnos prioritarios en virtud de la subvención adicional
establecida en esta ley. El reglamento a que alude el artículo 3º establecerá
los criterios para determinar el monto del aporte adicional."
8. Del diputado señor Rojas, sendas indicaciones al
inciso segundo del artículo 25 (pasa a ser 28), para agregar en su letra c),
después de la palabra "evaluativa", y en su letra e), después de la palabra
"pedagógica", el vocablo "anual".
9. Del diputado señor Montes, para incorporar el
siguiente artículo 25 bis, nuevo:
“Facultase al Ministro de Educación para reorganizar el
Ministerio en función de las responsabilidades de supervisión, administración,
evaluación y apoyo técnico pedagógico que le plantea la relación con los
establecimientos con alumnos prioritarios. La reorganización puede
considerar entre otros la modificación de los Departamentos Provinciales, la
creación de equipos especializados, la reasignación de funciones a organismos
y profesionales del Ministerio.”.
10. Del diputado señor Montes, para incorporar el
siguiente artículo nuevo:
“Artículo…..El Ministerio de Educación destinará en el
ámbito de sus competencias a lo menos tres horas semanales de jornada de
trabajo de sus profesionales de confianza, profesionales de planta, y
profesionales a contrata a contribuir a las actividades educativas de los
establecimientos educacionales municipales con más del 15% de alumnos
prioritarios.”
11. Del diputado señor Montes, para incorporar el
siguiente artículo nuevo:
Artículo .- Los establecimientos educacionales de más
de 500 alumnos deberán contar con un Administrador que junto con llevar
el libro de ingresos y gastos, libere al director del establecimiento de las
funciones administrativas.”.
12. De los diputados señores Enríquez-Ominami,
Montes y Paredes, para intercalar la siguiente disposición quinta transitoria,
pasando la actual quinta a ser sexta:
“Artículo quinto transitorio.- Sin perjuicio de lo
establecido en las disposiciones transitorias anteriores, y lo previsto en los
artículos 6º, letra e), 7º, 9º, 15 y 20, corresponderá a la autoridad
competente establecer, dentro de del plazo de un año, un nuevo sistema de
medición de la calidad de la educación que integre tanto los aspectos que
midan el conocimiento, así como también, los procesos educativos, el
desarrollo de los estudiantes en los distintos ámbitos de la vida y las
capacidades que la escuela entrega a los educandos para su desarrollo en el
entorno en el que viven, entre otras consideraciones. En consecuencia, la
clasificación de los establecimientos educacionales a que se refiere la
presente ley se hará de acuerdo al SIMCE mientras éste sea el sistema
vigente de evaluación de la calidad de la educación.”.
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Finalmente, para mejor ilustración de la H. Cámara, se
adjunta a este informe, como Anexo Nº 2, un texto comparado que
contiene las disposiciones legales vigentes, el articulado original del