LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 357 de 1515
PRIMER INFORME COMISIÓN EDUCACIÓN
reciben aportes del Estado y no restringirlo a quienes perciban la
subvención preferencial. Por otra parte, precisó que el Estatuto Docente
genera una incapacidad para crear una adecuada política para los docentes,
por tal motivo señaló que se requiere con urgencia revisar el texto legal del
Estatuto Docente en otro proyecto de ley.
La señora Subsecretaria aclaró que las estimaciones de los costos
de la subvención preferencial se han hecho únicamente por el Ministerio de
Educación y destacó que el Estado aportará para la educación de un alumno
prioritario la subvención normal, ascendente a unos 32.000 pesos, más esta
subvención preferencial que corresponde a 18.000 pesos. Por tanto, el
Estado entregará unos 50.000 pesos para que los niños en condición de
vulnerabilidad puedan educarse en un plano de igualdad.
El Honorable Senador señor Ruiz-Esquide reflexionó acerca de la
conveniencia de entregar la subvención por alumno o por escuela y enfatizó
sobre la necesidad de dignificar la carrera docente. Agregó que el Ejecutivo
debe vincular este proyecto de ley con las futuras reformas estructurales
que se presentarán al Parlamento en el mes de abril de este año.
Enseguida, requirió información sobre la ejecución de los proyectos que se
han implementado por el Ministerio de Educación en los últimos años,
especialmente de la JEC y del Plan 900.
Por otra parte, indicó que se debe definir quién administrará la
educación chilena y si se mantendrá el sistema municipalizado. Señaló que
se debe decidir si esta iniciativa tiene por objeto consolidar el sistema
público o mantener el actualmente vigente.
Observó que falta determinar si este apoyo monetario beneficiará
sólo a los alumnos o también favorecerá a los establecimientos
educacionales. En materia de montos, precisó que falta conocer todos los
costos de referencia para fijar el monto de esta subvención preferencial.
Advirtió que también se deberán destinar recursos para la evaluación
docente y para reponer a los profesores que se acojan al sistema de
despido voluntario.
El Honorable Senador señor Navarro precisó que se deben
considerar todos los posibles supuestos de la aplicación de este proyecto de
ley y fijar un plazo para medir sus resultados. Asimismo, indicó que se
deben compatibilizar todas las incidencias que tendrá esta iniciativa con los
proyectos de ley que reestructurarán a la educación chilena. Por otra parte,
manifestó sus dudas respecto de la voluntad de los alcaldes de continuar
administrando la educación pública y solicitó información sobre los
resultados de los programas JEC, Montegrande y Plan 900.
El Honorable Senador señor Chadwick señaló que apoya la idea
matriz de este proyecto de ley. No obstante, acotó que percibe que
fomentará la segregación social, ya que mantiene la tendencia de que los
más pobres tengan que educarse en los colegios municipalizados. Luego,