LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 313 de 1515
PRIMER INFORME COMISIÓN EDUCACIÓN
adoptar las medidas que se establecen en la Ley de Subvención Preferencial
para los establecimientos en recuperación
Finalmente, el proyecto de ley contempla diversas disposiciones
transitorias que regulan la entrada en vigencia del régimen de subvención
preferencial y, en especial, el mecanismo para determinar la clasificación de
los establecimientos educacionales que manifiesten su intención de
incorporarse a este régimen en tanto no se establezcan los estándares
nacionales del articulo 8° del proyecto de ley.
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DISCUSIÓN GENERAL
Al iniciarse la discusión del referido proyecto
de ley, la señora Ministra de Educación señaló que éste representa un
importante avance en el esfuerzo del país por aumentar la calidad y la
equidad de nuestra educación. Señaló que esta iniciativa reconoce y aborda
el sistema de financiamiento de nuestro sistema educativo y las condiciones
de funcionamiento de las escuelas.
Comentó que el sistema actual entrega un monto
parejo por alumno sin considerar la vulnerabilidad de los estudiantes, lo que
pone en desventaja a los alumnos más vulnerables del país. Por otra parte,
arguyó que el Estado entrega recursos y financia la educación de la gran
mayoría de los alumnos del país sin exigir condiciones mínimas de calidad
educativa, ni de funcionamiento a los establecimientos educacionales.
Bajo este contexto, sostuvo que este proyecto de
ley busca resolver estos problemas, entregando recursos adicionales a
aquellas escuelas que atiendan a los alumnos más vulnerables y
suscribiendo compromisos de funcionamiento y de calidad educativa con los
establecimientos educacionales financiados por esta subvención estatal.
Destacó que esta iniciativa plantea enormes
desafíos para todos los agentes educativos, especialmente para el Ministerio
de Educación, porque implica una mayor definición de sus funciones y de
sus procesos vinculados al desarrollo de programas de mejoramiento
educativo, a la focalización de la política educativa, a los modelos de
supervisión, apoyo, evaluación y fiscalización, y a los sistemas de
información y cuenta pública. Agregó que este proyecto de ley abre una
oportunidad de colaboración entre los sostenedores, las escuelas, el
Ministerio de Educación y otras instituciones para avanzar en conjunto hacia
una mejor educación.
Luego, señaló que este proyecto de ley busca
promover la igualdad de oportunidades de los alumnos y alumnas más
vulnerables de nuestro país, entregando mayores recursos a las escuelas
que atienden a estos niños y estableciendo compromisos de igualdad de