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LEY Nº 20248 - Ley Chile

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SENADO<br />

SENADO<br />

TEXTO LEGAL<br />

VIGENTE<br />

TEXTO APROBADO<br />

EN GENERAL POR EL<br />

SENADO<br />

Los resultados de la<br />

evaluación del tercer o<br />

anteriores años, según<br />

corresponda a la<br />

categoría en que se<br />

encuentre el<br />

establecimiento, serán<br />

notificados durante el<br />

año escolar siguiente a la<br />

última medición usada<br />

para la evaluación. Esta<br />

nueva clasificación se<br />

hará efectiva a contar<br />

del año escolar<br />

inmediatamente<br />

siguiente al de la<br />

notificación. Durante el<br />

año de la reclasificación,<br />

el establecimiento<br />

mantendrá la anterior<br />

categoría.<br />

Párrafo 2°<br />

Establecimientos<br />

Educacionales<br />

Autónomos con<br />

evaluación del Ministerio<br />

de Educación o Entidades<br />

Pedagógicas y Técnicas<br />

MODIFICACIONES<br />

PROPUESTAS POR<br />

LA COMISIÓN DE<br />

EDUCACIÓN<br />

Inciso segundo<br />

Reemplazar en su<br />

encabezado la palabra<br />

“deberá” por “podrá”.<br />

(Unanimidad 4x0.<br />

Indicación número<br />

119)<br />

Letra a)<br />

Sustituir la frase “y del<br />

proceso de enseñanza y<br />

aprendizaje de todos sus<br />

alumnos, así como”, por<br />

el vocablo<br />

“comprendiendo”.<br />

(Mayoría de votos<br />

3x1. Indicación<br />

número 121)<br />

MODIFICACIONES<br />

APROBADAS POR LA<br />

COMISIÓN DE<br />

HACIENDA<br />

Inciso primero<br />

Reemplazarlo por el<br />

siguiente:<br />

“Artículo 19.- Sin<br />

perjuicio de la<br />

subvención a que se<br />

refiere la letra B del<br />

artículo 14, los<br />

establecimientos<br />

clasificados como<br />

emergentes tendrán<br />

derecho a percibir un<br />

aporte de recursos<br />

adicional para contribuir<br />

al financiamiento del<br />

diseño y ejecución del<br />

Plan de Mejoramiento<br />

Educativo a que se<br />

refiere el artículo<br />

anterior.”. (Unanimidad<br />

4x0. Indicación<br />

número 124).<br />

Inciso segundo<br />

Intercalar, en su parte<br />

final, entre la frase<br />

“servicios de apoyo de<br />

TEXTO FINAL<br />

1385<br />

que estén cursando el<br />

primer y segundo<br />

nivel de transición de<br />

la educación<br />

parvularia y de<br />

educación general<br />

básica del<br />

establecimiento.<br />

El monto mensual de<br />

esta subvención, para<br />

cada establecimiento<br />

educacional, se<br />

determinará<br />

multiplicando el valor<br />

que corresponda<br />

según los tramos que<br />

se señalan en el inciso<br />

segundo del presente<br />

artículo por la<br />

asistencia media<br />

promedio de los<br />

alumnos de primer y<br />

segundo nivel de<br />

transición de<br />

parvularia y de<br />

educación general<br />

básica durante los tres<br />

meses precedentes al

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