LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 311 de 1515
PRIMER INFORME COMISIÓN EDUCACIÓN
participen o no en el sistema de subvención preferencial. Agrega que las
escuelas subvencionadas que sean calificadas como establecimientos en
recuperación, se denominarán escuelas con “Necesidad de Medidas
Especiales”.
Enseguida, informa que este proyecto de ley
establece una subvención universal para el primer nivel de transición de la
Educación Parvularia (pre-kinder) a partir del año escolar 2007 y que en el
articulado transitorio se establecen las normas para el inicio del
funcionamiento de este nuevo sistema, a contar del primer mes del año
escolar 2007.
EL PROYECTO SE COMPONE DE DOS TÍTULOS.
En el primero se crea y regula un nuevo régimen de subvención escolar
para la atención de niños socio-económicamente vulnerables, denominada
subvención preferencial. El segundo introduce modificaciones a la actual Ley
de Subvenciones Estatales para Establecimientos Educacionales, decreto con
fuerza de ley Nº2, de 1998, del Ministerio de Educación.
Mediante el Titulo Primero se crea y regula una subvención destinada al
mejoramiento de la calidad de la educación de los alumnos prioritarios que
estén cursando entre 1º nivel de transición y 4º año de enseñanza general
básica, para lo cual define como alumnos prioritarios a aquellos niños y niñas
para quienes la situación económica de sus hogares dificulta sus posibilidades
de enfrentar el proceso educativo, y cuya calidad será determinada por el
Ministerio de Educación, o el organismo que éste determine, mediante un
instrumento de caracterización socioeconómica del hogar definido por el
Ministerio de Planificación.
Tendrán derecho a adscribirse a este régimen de subvención los
establecimientos educacionales regidos por el decreto con fuerza de ley Nº 2,
de 1998, del Ministerio de Educación, que atiendan niños prioritarios.
El proyecto fija el procedimiento de postulación, el sistema de
clasificación a que estarán afectos los establecimientos que postulen y las
categorías que les corresponda. Asimismo, regula el Convenio de Igualdad de
Oportunidades y Excelencia Educativa que deberán suscribir para incorporarse
a dicho régimen de subvención.
Por otra parte, el proyecto establece las atribuciones del Ministerio de
Educación para la supervisión permanente del desempeño pedagógico y de
control del cumplimiento de las obligaciones establecidas por la ley.
Adicionalmente, señala las infracciones y sanciones.
En materia de obligaciones y régimen jurídico aplicable a los
establecimientos que se adscriban a esta subvención, el proyecto distingue
según se trate de establecimientos clasificados como autónomos, emergentes
y en recuperación, diferenciando el monto de la subvención preferencial que
se otorga por cada alumno asistente, el aporte adicional o extraordinario,