LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 326 de 1515
PRIMER INFORME COMISIÓN EDUCACIÓN
a los alumnos prioritarios, ya que todos los alumnos presentan necesidades
educativas.
El Honorable Senador señor Cantero expuso que la calidad de la
educación no se condiciona únicamente por la situación socio-económica de
los alumnos, ya que también deben considerar otros factores como el
entorno familiar y la emocionalidad de los niños. Precisó que falta una visión
más sistémica para abordar el tema de la calidad de la educación.
El Vicepresidente de la Corporación Nacional de los Colegios
Particulares, señor Alejandro Hasbún, señaló que no es efectivo que no
exista ningún tipo de control respecto de los fondos entregados a los
sostenedores, ya que mensualmente éstos deben entregar al Ministerio de
Educación una serie de antecedentes sobre la inversión de estos recursos.
Bajo este contexto, advirtió que este proyecto de ley, en este punto, sólo
aporta el que esta información sea pública.
Para mejorar la educación, precisó que el Estado debe exigir calidad
en la prestación de este servicio con objetivos y planes bien definidos. A su
vez, sostuvo que deben fijarse resultados y estándares medibles y exigibles.
El Presidente de la Corporación Nacional de los Colegios
Particulares observó que nuestro sistema actual sólo mide habilidades en
el área del lenguaje y de las matemáticas. Comentó, también, que falta un
enfoque de la educación más valórico e integral.
Por otra parte, comentó que esta subvención no beneficiará a todas
las escuelas, porque los alumnos prioritarios se encuentran en su mayor
parte en las escuelas municipalizadas más que en las de financiamiento
compartido.
El Honorable Senador señor Navarro señaló que debe haber una
convivencia armónica entre la educación pública y la privada, junto con una
fuerte presencia y supervisión del Ministerio de Educación sobre ambos
sistemas.
Luego, se refirió al caso del transporte público como un ejemplo en
que coexiste el mundo privado y el público. Acotó que en el área de la
educación se debería implementar un modelo similar, estableciendo un
sistema de relación permanente entre el Ministerio de Educación y los
actores regulados.
El Honorable Senador señor Chadwick observó que este proyecto
de ley se orienta a mejorar a los colegios municipalizados.
A continuación, el Secretario General de la Corporación de los
Colegios Particulares compartió lo expuesto por el Honorable Senador
señor Chadwick y señaló que los buenos colegios no tienen ningún incentivo
para adoptar este sistema.