LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 38 de 1515
INFORME COMISIÓN EDUCACIÓN
En consideración a lo anterior, los representantes del
Ejecutivo, los diputados autores de la indicación y los demás miembros de
la Comisión convinieron en reemplazar los incisos segundo, tercero y cuarto
del artículo en comento por el siguiente:
"La calidad de alumno prioritario será calificada por el
Ministerio de Educación, directamente o a través de los organismos de su
dependencia que éste determine, de acuerdo a los siguientes criterios:
a) Los alumnos cuya familia pertenezca al Sistema
Chile Solidario tendrán la calidad de prioritarios por el solo ministerio de la
ley.
b) Los alumnos de familias no comprendidas en la letra
precedente serán considerados prioritarios, para los efectos de esta ley,
cuando hayan sido caracterizados como indigentes por el instrumento de
caracterización socioeconómica del hogar vigente.
c) Los alumnos de familias no comprendidas en las
letras anteriores tendrán la calidad de alumnos prioritarios cuando sus
padres o apoderados hubieren sido clasificados en el tramo A del Fondo
Nacional de Salud.
d) Tratándose de alumnos cuyos hogares no cuenten
con la caracterización socioeconómica de su hogar, de acuerdo con los
instrumentos señalados precedentemente, o que no hayan quedado
comprendidos en las letras anteriores, para los efectos de su calificación
como prioritarios, se considerará, en orden sucesivo, los ingresos familiares
del hogar, la escolaridad de la madre y, en su defecto, la del padre o
apoderado con quienes viva el alumno, en la forma que establezca el
reglamento."
De esta manera, se explicó, se autoriza al Ministerio de
Educación para efectuar la calificación aludida, directamente o a través de
sus organismos dependientes, entre ellos la JUNAEB, sin que pueda
delegarse dicha función en otros organismos no subordinados a él.
Por otra parte, se aclaró que la escolaridad de la madre
o del padre o apoderado que viva con el alumno prioritario, si bien,
constituye un elemento importante en los resultados de aprendizaje, tendrá
una ponderación marginal a la hora de tenerlo en consideración para
corregir errores de calificación que puedan producirse aplicando las
variables enumeradas anteriormente, por lo que no es relevante que ella
quede entregada al reglamento.
Asimismo, se explicó que la condición urbana o rural
del hogar es una variable implícita en la caracterización socioeconómica del
mismo, por lo que no resulta necesario hacer mención a ella, como estaba
contemplado en el primitivo inciso tercero.
Puesto en votación el artículo 2º, incluidas las
modificaciones acordadas y el inciso quinto, nuevo, que pasa a ser
tercero, fue aprobado por unanimidad (7 votos a favor).
Artículo 3º.
Dispone que los criterios y procedimientos específicos
para realizar la calificación a que se refiere el artículo anterior serán
definidos en un reglamento elaborado por el Ministerio de Educación, el cual
llevará, además, la firma de los Ministros de Planificación y de Hacienda.
El Ejecutivo formuló indicación para sustituir en este
artículo la frase "de los Ministros de Planificación y" por "del Ministro".