LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 415 de 1515
DISCUSION EN SALA
indigentes, tendrán carácter de prioritarios cuando sus padres o apoderados
hubieren sido clasificados en el tramo A del Fondo Nacional de Salud.
Por último, los alumnos de familias que no se hallen en las
situaciones descritas serán prioritarios tomando en cuenta, en orden
sucesivo, los ingresos familiares del hogar, la escolaridad de la madre y, en
su defecto, la del padre o apoderado con quienes vivan, en la forma que
establezca el reglamento.
Ésos son, de acuerdo con el proyecto, los cuatro tipos
de alumnos, provenientes de los hogares señalados, que quedarán
calificados para optar a la subvención diferenciada.
Y llamo la atención en cuanto a que se deja al margen
a niños que también necesitan todo nuestro apoyo. Por ejemplo, los
alumnos provenientes de un hogar en que el padre o la madre sufre
de una enfermedad terminal. Todos conocemos -porque lo
escuchamos permanentemente en nuestras oficinas- el drama que
significa una madre o un padre con cáncer terminal, por ejemplo,
pues todos los ingresos se hacen pocos para cubrir tan solo los
requerimientos de medicamentos y tratamiento.
Sin embargo, muchas veces esos niños no están en el
programa Chile Solidario, no son indigentes, no se encuentran en el
tramo A del Fondo Nacional de Salud ni provienen -porque no está
considerado así- de hogares con ingresos familiares bajos.
Creo que es una materia que debiéramos tener en
cuenta y agregar en este proyecto.
Lo mismo ocurre con alumnos pertenecientes a hogares
destruidos.
Cada vez que escuchamos los testimonios de mujeres
agredidas; cada vez que escuchamos los testimonios de menores
maltratados; cada vez que escuchamos a la señora Ministra del
SERNAM referirse al drama de la violencia intrafamiliar y la
repercusión que ésta tiene en ellos, quedamos todos impactados,
impresionados, de que niños pequeños tengan que vivir una realidad
tan dura, que los marcará para el resto de sus días.
Pienso que los educandos provenientes de esos hogares
igualmente debieran ser considerados para esta subvención. Porque
¿qué duda cabe de que esos niños sí necesitan tratamiento
psicológico especial; sí necesitan profesores que se dediquen a
entregarles cariño, afecto; sí necesitan a alguien que les muestre lo
que es un hogar de verdad? Y al no incluirlos y sólo tener como
medición la pobreza para otorgar el beneficio los estamos dejando a
un lado, cuando tienen todo un campo, un mundo por delante que
salir a conquistar.
Probablemente, ni siquiera tengo iniciativa para
presentar indicaciones al respecto, por el mayor gasto que pueda
significar. Pero deseo que el caso de los niños de hogares en que los
papás o mamás sufren de alguna enfermedad terminal y el de los de
familias en que esté presente, lamentablemente, la violencia
intrafamiliar sean considerados en esta subvención escolar especial.
Finalmente, quiero llamar la atención sobre una norma
muy sencilla pero que también me parece poco conveniente. Me