LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 221 de 1515
DISCUSIÓN EN SALA
Se alude la ideología de la libertad sólo para ciertas cosas. Ayer
vimos a muchos de nuestros colegas rindiendo homenaje a una persona que
nos quitó la libertad. En consecuencia, cuando se hace referencia a ella en
un aspecto y no en otro, cabe preguntarse de qué se está hablando.
Una funcionaria de Derecha de una corporación manifestó en la
Comisión de Educación que la subvención es un recurso que, una vez que
sale del Estado, pasa a ser propiedad absoluta del sostenedor. Incluso, dijo
que el sostenedor podía jugarse la subvención en el casino. No es posible
concebir que un sostenedor pueda hacer lo que quiera con la subvención
escolar. Por eso, va a ser importante la supervisión
Va a ser muy importante la supervisión y la accountability que va a
llevar a cabo el Ministerio de Educación respecto de dichos convenios, sobre
todo, por los hechos ocurridos últimamente. Por ejemplo, en Renca, en el
colegio Britania, donde el sostenedor hizo uso absolutamente malicioso de
la subvención, dejó a los niños sin colegio. Ese tipo de cosas no se puede
permitir. Además, se han cerrado muchos colegios y hay otros que entregan
una educación de muy mala calidad, y no se hacen responsables. Por ello,
creo que si se va a entregar una subvención tan importante, ésta debe ser
supervisada.
Cuando el Congreso Nacional ha discutido a fondo un proyecto, ha
dado su opinión al respecto y finalmente le ha dado su aprobación, no
considero un proceso democrático que, con posterioridad, se remita al
Tribunal Constitucional, como lo ha anunciado el diputado Kast en este
caso. Anteriormente, enviaron el proyecto que estableció el 15 por ciento de
alumnos vulnerables que deben tener los colegios subvencionados por el
Estado. El Tribunal Constitucional lo consideró perfectamente constitucional.
Entonces, quiero decir al diputado Kast -quien es el sostenedor
ideológico de la libertad de enseñanza a ultranza en este Congreso
Nacional, y también de otros postulados absolutistas y fundamentalistas-,
por su intermedio, señor Presidente, que se ponga una mano en el corazón
y piense que en esta Sala hay una mayoría democrática que ha aprobado
esos proyectos. Debe pensar que, en esta Sala, hay colegas que también
tenemos parte de la verdad, sobre todo, porque esto es importantísimo
para la educación chilena.
Debemos implementar el 15 por ciento de niños vulnerables en los
colegios subvencionados, aun cuando el diputado Kast y la diputada Cubillos
estén en contra de eso.
Se habla que debemos crear más Institutos Nacionales. Pero, ¡por
favor, colega! El Instituto Nacional tiene esa excelencia porque ha hecho
una selección de sus alumnos con notas de 6,9 hacia arriba. O sea, con ese
tipo de alumnos -con esto no quiero desmerecer a los profesores del
Instituto Nacional que, por supuesto, merecen todo mi respeto- cualquier
profesor hace maravillas. ¿Cómo vamos a crear más Institutos Nacionales
para los niños superdotados para seguir estableciendo diferencias, cuando
en los colegios esos niños, en combinación con otros, suben el nivel
educativo? Lo importante es ver cuál es la realidad respecto de la
subvención preferencial.
No estoy de acuerdo con el diputado Rojas, cuando señala que dicha
subvención es producto de las presiones. El proyecto es de octubre de
2005, y es el resultado de un examen muy profundo de lo que se venía
haciendo. Además, se queja de su carácter voluntario. Ese carácter significa
un compromiso más profundo. Debo recordar al diputado Rojas que la Loce