LEY Nº 20248 - Ley Chile

Historia de la Ley Nº 20.248 Página 424 de 1515
DISCUSION EN SALA
considera aspectos relacionados con el nivel de escolaridad de los
integrantes del grupo familiar, el tipo de trabajo que desempeñan,
los antecedentes familiares de cada uno de ellos y el número de
dependientes que lo conforman.
Manifiesto mi alta valoración al presente proyecto ya
que enfoca la necesidad de otorgar una subvención preferencial a
los alumnos prioritarios. Además, pone el acento en los resultados
educativos de los colegios y de los alumnos prioritarios.
Teniendo en consideración los enormes recursos que
otorga el Estado, se hace imprescindible exigir una rendición de
cuentas a los sostenedores sobre la base de los resultados
obtenidos. También es de la mayor importancia informar, en
especial a los apoderados, del desempeño de los colegios.
En mi opinión, una mayor intervención del Ministerio de
Educación en la gestión educativa es una necesidad, y el mejor
instrumento para mejorar la calidad de la enseñanza es la
subvención estatal.
Votaré favorablemente el proyecto en general.
El señor FREI, don Eduardo (Presidente).- Tiene la palabra la Honorable
señora Matthei.
La señora MATTHEI.- Señor Presidente, desde los puntos de vista del
crecimiento del país y de la justicia social, prácticamente no hay
asunto más importante a lo cual podamos dedicar dinero, tiempo y
esfuerzo que no sea el de la educación. Y por eso me da tanta ira
cuando veo un proyecto tan mal hecho y tan mal diseñado como
éste. Resulta absolutamente inaceptable que cuando el Gobierno
está dispuesto a poner más dinero para mejorar la educación, se
haga justamente lo contrario.
Señor Presidente, acá se dice que el Gobierno quiere
más integración, algo que todos deseamos. Yo creo que ninguno de
los presentes en esta Sala ambiciona en Chile una sociedad de
castas, a la cual estamos llegando. En nuestro país existen ciudades
donde en algunas partes viven los pobres; en otras, la clase media,
y en otras, los ricos. Tenemos colegios malos a los que asisten los
niños de familias con dificultades socioeconómicas -
“socioeconómicas"; porque no son sólo económicas-; otros colegios
a los que acuden niños de clase media, y otros a los que van niños
de padres ricos.
¿Es ésa la sociedad que queremos? ¡Ésa es la sociedad
que yo no quiero! Y estoy segura de que la Presidenta Bachelet
tampoco. Conocí a su padre y, por lo tanto, sé cómo piensa esa
familia. ¡Y esto no es lo que quiere!
El proyecto está tan mal hecho, tan mal diseñado, que
a pesar de que dice que su objetivo es integrar, va a desintegrar y
segregar aún más. Y todo ello, gastando plata del Estado en algo
que tiene muy buenas intenciones, pero que se encuentra tan mal
diseñado que logrará justamente lo contrario.
Pregunto a los señores Senadores si piensan que un
colegio subvencionado que obtiene buenos resultados va a permitir
que el Ministerio prácticamente lo intervenga. Aquí está la señora