Istruzioni agli ambasciatori e inviati medicei in Spagna e nell'“Italia ...

XXXVI Istruzioni agli ambasciatori e inviati medicei (1587-1648)
Questa istruzione, di cui ho già sottolineato l’interesse, anche per il modo
come in essa risuona la diretta voce ed esperienza di Ferdinando, ci porta
direttamente alla missione di portata generale alla quale questo granduca
amava mostrarsi dedito: operare per la «conservazione della quiete e della
libertà» dell’Italia; un ruolo che gli venne riconosciuto anche dagli osservatori
politici dell’epoca, e fu poi enfatizzato dai suoi biografi 80 . Sono frequentissime
nelle istruzioni le enunciazioni, di portata più o meno generale, che
vanno in questo senso. Come in quella relativa alla missione di Giovan
Francesco Guidi a Milano (giugno 1603) per protestare presso il governatore,
conte di Fuentes, contro la condotta del governatore spagnolo di Pontremoli,
accusato di fomentare disordini in Lunigiana, zona di confine tra più stati
contraddistinta da una complicata e frammentata situazione geopolitica, e
favorire la ribellione delle popolazioni nei feudi locali accomandati al granduca.
In tutta l’istruzione si cerca di sottolineare come gli sforzi del granduca
nella regione rispondano a intenti non di tornaconto personale, ma di conservazione
degli equilibri, mediazione e pacificazione tra le parti, come avvenuto
in occasione dei recenti movimenti militari nello stesso territorio tra
duca di Modena e repubblica di Lucca 81 . «Et … in somma» – conclude l’istruzione
– noi siamo amatori della pace, et tanto più in vicinato et in Italia,
et … non habbiamo né voglia né bisogno della guerra» 82 .
Siamo, con questa istruzione del 1603, in una fase che già vede in atto il
non facile processo di riavvicinamento di Ferdinando I alla Spagna, una
romana tra la fine del Cinquecento e i primi decenni del Seicento, ma anche più in generale
sulla politica spagnola in rapporto agli stati della penisola, si veda l’ampio quadro che
scaturisce dalle istruzioni di Filippo III di Spagna ai suoi ambasciatori a Roma, ora pubblicate
nel volume S. GIORDANO (a cura di), Istruzioni di Filippo III ai suoi ambasciatori a Roma.
1598-1621, uscito anch’esso nell’ambito del progetto su “Politica, fazioni, istituzioni
nell’«Italia spagnola» dall’incoronazione di Carlo V alla pace di Westfalia”, coordinato da
E. FASANO GUARINI (cfr. in particolare l’Introduzione di Silvano Giordano, pp. XXXVII-
CIII, che ricostruisce, oltre alla struttura, organizzazione e compiti dell’ambasciata spagnola
a Roma, anche le biografie degli ambasciatori, fra cui il duca di Sessa; ivi, pp. LIX-LXI).
80 E. FASANO GUARINI, Ferdinando I … cit., p. 266.
81 Istruzione n. 21, infra, pp. 174-178. Ferdinando nega con forza di avere avuto un ruolo
di parte in causa in queste contrasti tra Modena e Lucca, in favore della prima, ma anzi di
essersi prodigato in maniera equidistante per convincere gli stati rivali «che queste mosse
di armi non servono … ad altro che a distruggere i popoli, che sono poveri per l’ordinario»
(ivi, p. 178).
82 Ibidem, Sulla volontà del granduca di Toscana di operare per una politica di pace, tra i
molti esempi cfr. l’Istruzione n. 12, a Lodovico Covo, inviato a Milano e a Genova, del
giugno 1600 (infra, p. 112).