doğmunun 125. yılında mustafa kemal atatürk - Atatürk Araştırma ...

782
YAHYA AKYÜZ
gerektiği düşünülerek bazı görüşler ileri sürülmüştür. Ancak bu konuda
çözüm bulunamamıştır. Bu sorun millî bir Devlet olan Türkiye
Cumhuriyetinde sürüp gidemezdi. Öğretim birliği (tevhid-i tedrisat,
vahdet-i tedris) mutlaka sağlanmalıydı.
Bu amaçla 3 Mart 1924’te 430 sayılı Tevhid-i Tedrisat Kanunu
çıkarılmıştır. “Öğretimlerin birleştirilmesi” anlamına gelen bu kanunla
şu düzenlemeler getirilmiştir:
Md. 1. Ülkedeki tüm bilim ve öğretim kurumları Maarif
Vekâletine bağlanmıştır.
Md. 2. Şer’iye ve Evkaf Vekâleti ya da özel vakıflarınca idare
edilen tüm medre se ve mektepler Maarif Vekâletine bağlanmıştır.
Md. 3. Şer’iye ve Evkaf Vekâleti bütçesinde mekteplere ve medreselere
ayrılan para, Maarif bütçesine geçirilecektir.
Md. 4. Maarif Vekâleti yüksek din uzmanları yetiştirmek için
Darülfünunda bir İlahiyat Fakültesi, imam ve hatip yetiştirmek için
de ayrı mektepler açacaktır.
Bu maddelerden anlaşılacağı gibi, Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile
ya da onun so nuçları olarak eğitimimize aşağıdaki yenilikler ve değişiklikler
getirilmiş olmaktadır:
• Tüm eğitim ve öğretim kurumları Eğitim Bakanlığına bağlanmakla
eğitim işlerinin tek elden yürütülmesi mümkün olmuştur
(Askerî okullar 1925’te tekrar Millî Savunma Bakanlığına bağlanmıştır).
• Türk eğitim tarihinde en uzun süre yaşamış öğretim kurumları
olan medre seler kapatılmıştır. Bu kapama Eğitim Bakanı Vasıf
Çınar’ın 11 Mart 1924 tarihlibir genelgesi ile gerçekleşmiştir. O sırada
mevcut 16 bin kadar medrese öğrencisi, bulundukları yerlerin
ilk, orta okul, lise ve öğretmen okullarına ak tarılmış, hocalarının da
isterlerse okullarda din dersi öğretmenliklerine atanabile cekleri belirtilmiştir.
• İmam ve Hatip Mektepleri de 6 yıl sonra kapanmıştır.
• Eğitimde laiklik ilkesine doğru önemli bir adım atılmıştır.
Fakat, laiklik Ana yasaya 1937’de girecektir.
Yine 3 Mart 1924 tarihinde, Tevhid-i Tedrisat Kanunundan önce
kabul edilen 429 sayılı kanunla Şer’iye ve Evkaf Vekâleti kaldırıl-