Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

Conoscenze specifiche Competenze trasversali
Storia del processo di integrazione europea.
Le istituzioni europee e il loro ruolo.
Gli attori della società civile.
La teoria della multi-level governance.
I local governments: City Diplomacy, GECT.
Associazionismo e reti transnazionali.
Normativa sui diritti umani: internazionale,
regionale europea, nazionale, regionale.
La Costituzione Italiana.
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5. Itinerari di cittadinanza attiva conseguenti
Da scegliere in modo condiviso da parte di docenti e studenti
Sociali e civiche.
Spirito di iniziativa e imprenditorialità.
Consapevolezza ed espressione culturale.
- Organizzare assemblee di classe, assemblee di classe parallele, assemblee d’istituto con o.d.g.
riguardante le tematiche del WG.
- Organizzare a scuola seminari e tavole rotonde sulle tematiche del WG aperte alla cittadinanza.
- Coinvolgere i media locali e regionali nella trattazione del tema WG, in vista delle elezioni per il
Parlamento Europeo del 2014.
- Stabilire contatti fra le consulte provinciali degli studenti a livello regionale e nazionale sulle
tematiche del WG.
- Condividere i contenuti delle riunioni delle Consulte provinciali degli studenti con studenti,
genitori, docenti del proprio istituto.
- Stabilire contatti e forme di collaborazione fra scuola, genitori, associazioni e istituzioni presenti
sul territorio
- Documentare le istanze dei giovani del territorio.
- Redigere per i giovani un documento per orientarsi tra i diversi servizi del territorio e per
avvalersene in modo corretto e costruttivo.
- Elaborare semplici progetti di intervento per un uso consapevole dell’ambiente.
- Elaborare progetti di coesione sociale, sviluppo sostenibile e rispetto dell’ambiente in partenariato
con scuole europee.
- Conoscere le associazioni carattere culturale, civile, politico, sociale, economico presenti sul
territorio e le reti di carattere transnazionale.
- Svolgere attività di tutoraggio nei confronti di alunni di età inferiore presso il Comune di
appartenenza.
- Partecipare a stage di volontariato.
- Partecipare a progetti promossi a livello regionale, nazionale ed europeo sulle tematiche in
questione
- Partecipare alle sedute pubbliche del Comune, della Provincia, della Regione quando l’o.d.g.
riguarda argomenti che coinvolgono la tutela dei diritti umani.