Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

Diritti Umani e diritti fondamentali, universali,
inviolabili e indisponibili di ogni persona
La storia dei diritti umani come storia delle lotte
dell’umanità per la libertà ed è ancora oggi in atto
Sviluppo Storico : Già migliaia di anni fa, molti testi
religiosi di diverse civiltà hanno sottolineato
l’importanza dell’eguaglianza, della dignità, della
responsabilità per gli altri: testi hindu Veda, Agama
e Upanishad testo giudaico Torah; testi buddisti
Tripitaka e Anguttara-Nykaya testo confuciano
Anaclet; il Nuovo Testamento - Antico Testamento
Decalogo –Codice di Hammurabi
Per quanto riguarda la cultura occidentale, già nel
contesto primordiale dei poemi epici di Omero,
l’Iliade e l’Odissea, emerge una distinzione tra
themis e dike
L’Antigone di Sofocle, V secolo a. C. – norma
scritta e coscienza morale
Cicerone, nei trattati De legibus e De Republica
Magna Charta diritto e giustizia
Locke diritti naturali - uomo essere libero ed uguale
Voltaire, Rousseau, Kant… idee di uguaglianza,
fratellanza…
Analisi Dichiarazione dei diritti dell’uomo e del
cittadino, e altri documenti internazionali. Patti,
convenzioni, dichiarazioni… analisi dei documenti
Diritti civili, politici, economici e sociali
Diritti umani universali indivisibili e interdipendenti
Diritti umani oggi – Costituzione Italiana e
Documenti europei
Le “generazioni” dei diritti umani
I sistemi di garanzia dei Diritti Umani
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Sviluppo di una educazione alla convivenza
democratica ed al reciproco arricchimento dei saperi
Sviluppo di una educazione all’interazione dialogica,
al confronto ed allo scambio
Tutti i percorsi, oltre alla capacità di lavorare in
gruppo, puntano alla comprensione di realtà diverse
dalla propria (decentramento cognitivo) e al
potenziamento delle conoscenze in materia di Diritti
Umani
Sviluppo della capacità di ascolto della
consapevolezza delle proprie posizioni, della capacità
di gestione creativa dei conflitti.
Sostegno delle competenze di base e delle
competenze trasversali di cittadinanza
• imparare ad imparare
• progettare
• comunicare
• collaborare e partecipare
• agire in modo autonomo e responsabile
• risolvere problemi
• individuare collegamenti e relazioni
• acquisire ed interpretare l’informazione
Sostegno dei soggetti deboli, attraverso azioni
formative e personalizzazioni didattiche
Educare alla mondialità e all’intercultura
Promozione della presa di coscienza del valore
inalienabile degli esseri umani come persone e
dell’importanza delle responsabilità individuali e
sociali che ne derivano
Comprensione dell’importanza dei diritti e dei doveri
dell’uomo, e dei bisogni fondamentali;
Promozione dell’acquisizione di strumenti di
valutazione critica al fine di consolidare una
disposizione all’interpretazione della realtà
contemporanea in rapporto alla difesa dei diritti umani
fondamentali
Promozione di atteggiamenti responsabili e
partecipativi che favoriscano la crescita personale
Comprensione del funzionamento della società e
riconoscimento dell’importanza di un’attiva
“cittadinanza” come espressione di un comportamento
personale
Riconoscimento di valori condivisi e riconoscimento
della diversità delle culture.