Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

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Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio relativa a
competenze chiave per l'apprendimento permanente, 2006
Lo sviluppo di nuclei tematici riguardanti i diritti umani assicurano una maggior tutela degli
stessi e le competenze necessarie alla partecipazione democratica possono e devono
essere apprese.La comunicazione in lingue straniere , intesa come capacità di
comprendere, esprimere e interpretare concetti e pensieri diventa indispensabile per la
comprensione di altre culture, per la creazione di reti e collaborazione tra Paesi diversi.
L'apprendimento è un'attività gestita da colui che impara ed è un processo attivo che si
differenzia tra un discente e l'altro, l'abilità di organizzare il proprio apprendimento -
imparare a imparare – è il presupposto per saper affrontare i cambiamenti, i problemi ai
quali la società ci mette di fronte, per sviluppare lo spirito di adattamento e trovare
soluzioni democratiche.
La promozione di valori quali la tolleranza e la responsabilità viene raggiunta attraverso
l'esperienza, la scuola deve pertanto permettere l'acquisizione di esperienze pratiche e
formative tali da consentire una partecipazione efficace e costruttiva alla vita sociale.
Attraverso la conoscenza dei diritti umani e degli organismi di rappresentanza
democratica, gli studenti acquisiscono degli strumenti che consentono loro di “partecipare
appieno alla vita civile “ diventando soggetti attivi nelle decisioni democratiche.
Il nucleo tematico permette di, partendo dalla conoscenza del percorso giuridico del
particolarismo linguistico, evidenziare come sia essenziale “saper cogliere la diversità
culturale e linguistica in Europa e in altre parti del mondo ” come momento propedeutico
alla difesa dei diritti umani.
Dichiarazione delle Nazioni Unite sull'educazione e la formazione ai
diritti umani, 2011
La conoscenza dei Diritti umani attraverso gli strumenti giuridici permette di “sviluppare
una cultura universale dei diritti umani, in cui ognuno sia consapevole dei propri diritti e
responsabilità nei confronti dei diritti degli altri, e promuovere lo sviluppo dell'individuo
quale membro responsabile di una società libera, pacifica, pluralista e inclusiva”, punti di
partenza per la formazione di ogni individuo .La comprensione del percorso normativo che
ha accompagnato alcuni dritti fondamentali, mette in evidenza che il loro inserimento nelle
costituzioni nazionali li tutela maggiomente. L'approfonfondimento che include “la
diversità delle civiltà, religioni, culture e tradizioni dei differenti paesi” permette allo
studente di comprendere appieno “l'universalità dei diritti umani” e l'importanza che
assume il mantenimento di tali diritti.