Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

dell’Assemblea dell’ONU 9.12.1998), occorre acquisire la consapevolezza di operare
come “human rights defenders”.
Linee guida per il passaggio al nuovo ordinamento del secondo biennio e quinto anno
dell’istruzione tecnica - settore economico- diritto
- Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale
e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla
tutela della persona, dell’ambiente e del territorio;
- individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più
appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento;
- individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare
riferimento alle attività aziendali;
- individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle
risorse umane;
- orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella
ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose;
- analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale,
alla luce dei criteri sulla responsabilità sociale d’impresa.
Regolamento dei Licei n.89/10 allegato A
• Imparare ad imparare (area metodologica)
− Sa affrontare con fiducia situazioni nuove e il cambiamento applicando strategie personali
e appropriate
− Aver acquisito un metodo di studio autonomo e flessibile, che consenta di condurre
ricerche e approfondimenti personali e di continuare in modo efficace i successivi studi
superiori, naturale prosecuzione dei percorsi liceali, e di potersi aggiornare lungo l’intero
arco della propria vita.
− Essere consapevoli della diversità dei metodi utilizzati dai vari ambiti disciplinari ed essere
in grado valutare i criteri di affidabilità dei risultati in essi raggiunti.
− Saper compiere le necessarie interconnessioni tra i metodi e i contenuti delle singole
discipline.
• Area logico-argomentativa
- Saper sostenere una propria tesi e saper ascoltare e valutare criticamente le
argomentazioni altrui.
- Acquisire l’abitudine a ragionare con rigore logico, ad identificare i problemi e a
individuare possibili soluzioni.
• Area linguistica e comunicativa
277
− Essere in grado di leggere e interpretare criticamente i contenuti delle diverse forme di
comunicazione.
− Saper utilizzare le tecnologie dell’informazione e della comunicazione per studiare, fare
ricerca, comunicare
Classe III e IV
Attività seminariali sui temi della tolleranza e non discriminazione. Risorsa esterna:
UNICEF e Stella Cometa onlus per la formazione del volontariato internazionale a
favore di chi intende fare anche un'esperienza missionaria.
Sul piano comportamentale, grazie al sistema integrato di interventi e servizi
sociali, spontaneamente gli allievi del triennio vengono impegnati con turnazione,
anche nei mesi di luglio/agosto, in attività di tutoraggio verso ragazzi di età inferiore.
Risorsa esterna: oratorio