Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

2 Collocare l’argomento nella tipologia generale dei diritti
fondamentali facendo riferimento alla normativa internazionale
(Nazioni Unite), regionale europea (Consiglio d’Europa e Unione
Europea), nazionale (Costituzione repubblicana ) e regionale
(Statuti regionali) come supporto dei nuclei tematici / contenuti
individuati
DIRITTO ALLO STUDIO, DIRITTO ALL’AMBIENTE, DIRITTO ALLA SALUTE.
Sono indispensabili per lo sviluppo della dignità umana,
nel percorso istruzione – educazione dell’alunno.
• Dichiarazione universale dei diritti umani (1948)ONU
Art. 1 Tutti gli esseri umani nascono liberi ed eguali in dignità e diritti.
Art. 3 …. “ vita è quella dell'essere umano integrale, fatto di anima e di corpo, di spirito e
di materia, cioè di un soggetto che, oltre che essere libero, deve alimentarsi, fruire di
alloggio, di salute, di educazione, di assistenza in caso di necessità. Il rispetto del diritto
alla vita comporta la realizzazione di tutti i diritti umani.”
Art. 25…. “ E’ un Articolo che riassume e ricapitola tutti gli altri nel segno della dignità
integrale della persona. Il contenuto di questa norma internazionale è come la carezza
amorevole che il Diritto internazionale dei diritti umani fa alla persona, egualmente a
ciascun membro della famiglia umana, ma con particolare attenzione a chi meno ha ed ha
più bisogno.”
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Art. 26 1) Ogni individuo ha diritto all’istruzione.