Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

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506 A livello nazionale, gli Stati membri dovranno: migliorare i risultati nel settore dell'istruzione in ciascun segmento (prescolastico, elementare, secondario, professionale e superiore) nell'ambito di un'impostazione integrata che comprenda le competenze fondamentali e miri a ridurre l'abbandono scolastico.” 4 - Individuare mappe concettuali / obiettivi didattici con riferimento : − Alle conoscenze specifiche − Alle competenze trasversali Mappa concettuale o obiettivi didattici
Metodologia della Narrazione e della Riflessione COMUNICAZIONE DIALOGICA Destrutturare e ristrutturare il rapporto insegnante – alunno per facilitare la partecipazione attiva CREARE COMUNITA’ D’ASCOLTO PROMUOVERE COMUNITA’ DI RICERCA Formazione continua (stakeholders) • docente-alunni • alunni- alunni • alunni – genitori • docenti – genitori • docenti – genitori - territorio Peer to peer education Educare ed educarsi alla collaborazione 507 Per un’educazione alla cittadinanza democratica FOCUS GROUP secondo la Metodologia della Narrazione e della FACILITAZIONE Promuovere la coesione sociale Difendere e promuovere i diritti umani
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Cattedra UNESCO Diritti Umani, Demo
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Conoscenze specifiche Competenze tr
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FORUM CONDIVISIONE DI PENSIERI E OP
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i. le zone umide incluse nell'elenc
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