Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

- Comprendere di essere vicini
a chi non ha voce, ai più
deboli, agli esclusi e sentirsi
parte di un’umanità che ha gli
stessi diritti, diventando
contributo tangibile di una
cultura della solidarietà e
giustizia.
- Riflettere partendo dai propri
atteggiamenti/ considerazioni
su alcuni aspetti della realtà
capendo la necessità di
assumere comportamenti
responsabili che possano
contribuire concretamente al
pieno sviluppo dei diritti di tutti
Conoscenze specifiche Competenze trasversali
Diritto all’alimentazione
- conoscere le cause della fame
- conoscere gli effetti della fame
- conoscere il cibo come alimento del corpo e
dell’anima
- conoscere le varie dimensioni del cibo come
linguaggio, il cibo di massa e per la massa, la
distribuzione mondiale delle risorse alimentari
- il nostro regime alimentare e il rispetto del cibo
- conoscere le migrazioni degli alimenti e di
conseguenza dei legami tra gli esseri umani
- conoscere come il cibo sia un elemento legato
alla guerra e alla pace
- conoscere il rapporto tra immigrazione,
povertà, lavoro, le disuguaglianze e il cibo
- conoscere i diritti e i doveri sottesi al cibo
- conoscere i concetti base (diritto, sviluppo
della persona, dignità sociale, libertà,
uguaglianza, salute etc sapendosi orientare nei
principali documenti e fonti di diritto
(Costituzione italiana, Diritto unione europea,
Diritto internazionale, Dichiarazione universale
dei diritti umani, Dichiarazione dei Diritti del
fanciullo e Convenzione Internazionale dei
Diritti dell’Infanzia.
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- riconoscere le principali relazioni tra gli eventi
(perché? A quale scopo?come?)
- saper leggere una tabella/grafico
- saper operare confronti e relazioni
- individuare informazioni implicite
- decodificare il linguaggio figurato
- saper esprimere le proprie considerazioni mettendosi
in ascolto attivo e nel rispetto dell’opinione altrui
- sostenere un’argomentazione seguendo le regole
circolari del dialogo/discussione
- avere cura di se stessi e degli altri
- saper cooperare con gli altri ed essere solidali verso
gli altri
- elaborare idee e pensieri critici
- sviluppare il pensiero creativo e critico per arrivare ad
aderire a principi condivisi
- riconoscere e sviluppare la capacità di assumersi
responsabilità delle proprie intenzioni e azioni
- conoscere le norme intese come valori utili per il
bene comune e capire le implicazioni che susseguono
dalla loro accettazione e trasgressione