Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

informazione e coscientizzazione.
3 Ricercare indicazioni operative e metodologiche adottate in relazione ai documenti
nazionali e internazionali, partendo dai seguenti documenti:
− C.M. n.86 del MIUR, 2010 . 5. Suggetsioni metodologiche
− Raccomandazione del Consiglio d’Europa sull’educazione per la cittadinanza democratica e
l’educazione ai diritti umani, 2010 .
Sezione I. Disposizioni generali. 2 Definizioni. c.Educazione formale. d. Educazione non formale.
e. Educazione informale.
Sezione III. Politiche. 8 Gestione democratica.
− Linee guida per l’educazione globale, Consiglio d’Europa, 2008
Capitolo D METODOLOGIA Approcci metodologici nell'educazione globale- Apprendimento
basato sull'apprendimento cooperativo. Apprendimento basato sulla discussione/risoluzione
dei problemi. Apprendimento basato sul dialogo.
− Carta dei diritti fondamentali dell’Unione Europea, 2007
− Carta Comunitaria dei diritti fondamentali dei lavoratori, 1989
− Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio relativa a competenze chiave per
l'apprendimento permanente, 2006
Allegato: Competenze chiave per l'apprendimento permanente.
6. Competenze sociali e civiche
7. Senso di iniziativa e di imprenditorialità
455
− Dichiarazione delle Nazioni Unite sull'educazione e la formazione ai diritti umani, 2011 . Art.
4. Art. 5. Art.6.
− Raccomandazione dell’Unesco sull’educazione per la comprensione, la cooperazione e la
pace internazionali e sull’educazione relativa ai diritti umani e alle libertà fondamentali, 1974