Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

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3)Carta dei diritti fondamentali dell’Unione Europea, 2007
L’articolo 10 della Carta tutela la libertà di pensiero, di coscienza e di religione
“Ogni individuo ha diritto alla libertà di pensiero, di coscienza e di religione”.
L’articolo 21 sancisce il principio di Non discriminazione fondata…sulla religione o le convinzioni
personali.
L’articolo 22 ribadisce la Diversità culturale, religiosa e linguistica. “L'Unione rispetta la diversità
culturale, religiosa e linguistica”.
4)Carta Comunitaria dei diritti fondamentali dei lavoratori, 1989
Nella Carta Comunitaria si legge che, per assicurare la parità di trattamento, è necessario
combattere ogni forma di discriminazione, in particolare quelle basate sul sesso, sul colore, sulla
razza, sulle opinioni e sulle credenze.
5)Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio relativa a competenze chiave per
l'apprendimento permanente, 2006
Nel quadro delle competenze chiave per l’apprendimento permanente — un quadro di riferimento
europeo ci sono le competenze sociali e civiche.
La competenza sociale dota le persone della capacità di comprendere le dimensioni multiculturali
delle società europee e il modo in cui l’identità culturale nazionale interagisce con l’identità
europea, di comunicare in modo costruttivo in ambienti diversi, di mostrare tolleranza, di
esprimere e di comprendere diversi punti di vista, di negoziare con la capacità di creare fiducia e di
essere in consonanza con gli altri.
Le persone dovrebbero provare interesse per la comunicazione interculturale, dovrebbero
apprezzare la diversità e rispettare gli altri ed essere pronte a superare i pregiudizi e a cercare
compromessi.
La competenza civica si basa sul rispetto dei diritti umani, tra cui anche quello dell'uguaglianza
quale base per la democrazia, la consapevolezza e la comprensione delle differenze tra sistemi di
valori di diversi gruppi religiosi o etnici pongono le basi per un atteggiamento positivo.
6)Dichiarazione delle Nazioni Unite sull'educazione e la formazione ai diritti umani, 2011
La Dichiarazione si richiama agli obiettivi e ai principi della Carta delle Nazioni Unite riguardanti
la promozione e l'incoraggiamento del rispetto di tutti i diritti umani e libertà fondamentali per tutti
senza distinzione di razza, sesso, lingua o religione e la promozione della tolleranza tra tutte le
nazioni e tutti i gruppi razziali, etnici o religiosi.
Nell’articolo 4, al punto c si legge che occorre “perseguire l'effettiva realizzazione di tutti i diritti
umani e promuovere la tolleranza, la non discriminazione e l'eguaglianza”, mentre all’articolo 5
punto 3 si sottolinea che l'educazione e la formazione ai diritti umani deve includere e arricchire, e
trarre ispirazione dalla diversità delle civiltà, religioni, culture.
7)Raccomandazione dell’Unesco sull’educazione per la comprensione, la cooperazione e la
pace internazionali e sull’educazione relativa ai diritti umani e alle libertà fondamentali, 1974
Nella parte III. Principi direttivi l’articolo 3 recita: "L'istruzione… deve promuovere la
comprensione, la tolleranza, l'amicizia fra tutte le nazioni, i gruppi razziali e religiosi, e deve
favorire l'opera delle Nazioni Unite per il mantenimento della pace". All’articolo 4. al punto b
sollecita a promuovere b) la comprensione e il rispetto di tutti i popoli, delle loro civiltà, dei loro