Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

funzione sociale.
3. La Regione, al fine di garantire nel rispetto delle proprie competenze lo sviluppo di una
convivenza civile e ordinata, collabora con lo Stato e con le autonomie locali.
Art. 9 (Valorizzazione del patrimonio ambientale e culturale)
1. La Regione, nel rispetto delle norme di tutela, valorizza l’ambiente, il paesaggio e il
patrimonio naturale in ogni sua specificità e diversità biologica e promuove la salvaguardia dei
diritti degli animali previsti dalle convenzioni internazionali e dalla normativa comunitaria.
2. Nel rispetto delle norme di tutela, valorizza altresì il patrimonio culturale, artistico e
monumentale, salvaguardando, in particolare, i nuclei architettonici originari e l’assetto storico dei
centri cittadini.
3. Promuove la conservazione e la valorizzazione delle tradizioni e degli usi delle comunità
locali.
3 Ricercare indicazioni operative e metodologiche adottate in relazione ai documenti nazionali e
internazionali, partendo dai seguenti documenti:
− C.M. n.86 del MIUR, 2010
− Raccomandazione del Consiglio d’Europa sull’educazione per la cittadinanza democratica e l’educazione ai
diritti umani, 2010
− Linee guida per l’educazione globale, Consiglio d’Europa, 2008
− Carta dei diritti fondamentali dell’Unione Europea, 2007
− Carta Comunitaria dei diritti fondamentali dei lavoratori, 1989
− Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio relativa a competenze chiave per l'apprendimento
permanente, 2006
− Dichiarazione delle Nazioni Unite sull'educazione e la formazione ai diritti umani, 2011
442
− Raccomandazione dell’Unesco sull’educazione per la comprensione, la cooperazione e la pace internazionali
e sull’educazione relativa ai diritti umani e alle libertà fondamentali, 1974