Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

STESURA DEL COPIONE
Molto tempo si è dedicata alla sceneggiatura del mini TG, pensato da subito come un
format televisivo. Ogni alunno prendendo spunto dai programmi televisivi ha catturato gli
elementi salienti dell’informazione istituzionale e satirica.
La classe è stata divisa in piccoli gruppi; ciascun gruppo ha affrontato il tema dei rifiuti da
imballaggio e prodotto la stesura di un piccolo sketch riguardante l’argomento assegnato,
dando vita anche ad una rappresentazione per immagini e dialoghi.
Dopo una lettura in classe dei vari testi proposti, con l’aiuto dell’insegnante le parole sono
diventate immagini nella costruzione dello storyboard. In questa fase i ragazzi, che
avevano ancora un’idea solo teorica del lavoro, si sono entusiasmati producendo una
sequenza di situazioni divertenti. Per creare un filo conduttore che tenesse unita la
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narrazione, gli alunni hanno ideato il personaggio “giornalista che per arrotondare fa
anche le pulizie” il quale solo alla fine del TG comprende il significato di “DA COSA
RINASCE COSA” .
REALIZZAZIONE DELLE SCENOGRAFIE E DEI COSTUMI
Con il materiale di scarto (carta, cartoni, buste, addobbi natalizi, etc.) presente a scuola si
è allestito uno studio giornalistico e realizzati i costumi di alcuni personaggi. La
collaborazione nell’ambito di questo progetto è stata ampia e trasversale. Una nostra
collaboratrice abile nell’arte del riciclo ha realizzato per il nostro TG composizioni di fiori
variopinte, utilizzando bottiglie di plastica colorate.
COLONNA SONORA
I ragazzi hanno selezionato brani musicali noti e sulla melodia hanno scritto un testo
inerente l’argomento trattato. Con l’insegnante di educazione musicale hanno registrato gli
stacchetti da inserire nel video.
RIPRESE E MONTAGGIO
La fase più divertente ma anche più complessa è stata quella della realizzazione vera e
propria del video. Alcune riprese sono state girate negli ambienti della scuola, altre hanno
richiesto un intervento esterno. Ciascun alunno ha studiato a memoria la parte da recitare
superando i momenti d’imbarazzo, le risate improvvise e la presenza del pubblico. Dopo le
prime riprese la confidenza con la telecamera è stata padroneggiata in modo
professionale. Ciascun alunno si è calato nel personaggio interpretato dando il meglio di