Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

Citizenship and Constitution
APPRENDERE L’UNIONE EUROPEA A SCUOLA: DIRITTI UMANI,
SUSSIDIARIETÀ, MULTI-LEVEL GOVERNANCE
Il percorso formativo è articolato in due seminari, nella lettura di un dossier e di
altra documentazione inserita nell'ambiente di formazione di "Cittadinanza
e Costituzione", nonché nelle discussioni sui forum che si svolgeranno nel
periodo compreso tra i due seminari nazionali.
Ogni docente- corsista accede all'ambiente di formazione con un proprio nome
utente e una password che permettono di tracciare il suo percorso formativo
all'interno della piattaforma online.
Le attività della piattaforma sono regolate da un sistema dei crediti puntoedu
che orienta il lavoro dei corsisti per il raggiungimento dell'attestato finale.
Il completamento del percorso formativo avverrà attraverso la compilazione di
uno schema seguendo le indicazioni della griglia metodologica sotto
riportata, in cui articolare gli obiettivi/mappe concettuali fra competenze
trasversali, conoscenze/contenuti del curricolo, indicando anche alcuni itinerari di
cittadinanza attiva.
uno
Griglia metodologica per il lavoro individuale
279
Da inserire, compilata, nella piattaforma Ansas di "Cittadinanza e Costituzione”
WG n. …2….. – (titolo)…La cultura dei diritti umani nell’educazione alla cittadinanza europea
Nome Cognome del corsista: Santo Trimarchi
Regione della scuola di servizio Sicilia
Grado di scuola (primaria – secondaria di 1° - secondaria di 2°)
Secondaria di II grado
Ordine di scuola (in caso di secondaria di 2°)
Liceo Scientifico
IN RELAZIONE ALLA TEMATICA AFFRONTATA NEL GRUPPO DI LAVORO E ALL’ORDINE DELLA
SCUOLA DI SERVIZIO SI CHIEDE AL DOCENTE DI:
1 - Individuare i nuclei tematici prescelti riferiti al tema del WG e
all’ordine e grado di scuola di servizio
Identificazione dei diritti umani
Itinerario storico – filosofico sui diritti dall’età classica al novecento
La formazione alla cittadinanza
La cittadinanza europea nella dimensione storica, sociale, culturale, giuridica ed
economica
La Costituzione italiana
L’esercizio della nuova cittadinanza a partire dalla centralità della persona
consapevole ed attiva