Apprendere l'Unione Europea a Scuola. Contributi degli insegnanti ...

-Sperimentare
l’importanza del
dialogo e del ruolo
attivo nel gruppo per
accettare e rispettare
gli altri.
-Realizzare attività di
gruppo per favorire la
conoscenza e
l’incontro con culture
ed esperienze diverse.
-Leggere e indagare la
dimensione sociale
della quotidianità.
-Scoprire la necessità
del rispetto, della
tolleranza, della
cooperazione e
della solidarietà.
-Riconoscere modelli
positivi e negativi.
- Saper esprimere il
proprio punto di vista
e riconoscere quello
degli altri.
-Assumere scelte
responsabili e
comportamenti
rispettosi.
- Partecipare alla vita
di gruppo con
consapevolezza e
spirito collaborativo,
con uno sguardo oltre
se stessi, la propria
percezione, la propria
interpretazione, la
propria visione…
-Assumere una visione
critica della realtà
quotidiane per
sviluppare
comportamenti
orientati alla
costruzione
progettuale di una
“coscienza” sociale.
- Usare codici diversi
per comunicare con gli
altri.
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-Accetta, rispetta, aiuta
gli altri,
comprendendo le
ragioni dei loro
comportamenti.
- Interagisce con i
compagni per
realizzare un compito
comune.
-Chiede aiuto agli altri,
in caso di bisogno,
riconoscendone i
meriti.
- Riesce a gestire i
conflitti in termini
costruttivi.
- Conosce culture ed
esperienze diverse.
-Accetta e rispetta
tradizioni e
comportamenti diversi.
-Accetta, rispetta, aiuta
gli altri e i “diversi da
sé”, comprendendone
le ragioni.
-La pluralità dei punti
di vista come
condizione necessaria
per l’accettazione
dell’altro.
-Il gruppo all’interno
di uno spazio:
relazione, condivisione
e affettività.